小学美术工笔花卉教案.doc

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小学美术工笔花卉教案

小学美术工笔花卉教案 篇一:第7课__工笔花卉___教案[1] 篇二:第四课 工笔花卉 第四课 工笔花卉 一、教学内容与目标: 了解写意花卉的一些基本知识 卉的临摹方法、步骤 ,体验写意花 。 二、教学重点与难点: (1)、重点:写意花卉的临摹技法 (2)、难点:用笔肯定,表现花卉达到形与神的统一 三、教学方法: 演示法、观察法、讲授法 教学准备: 中国画工具、图片、课件 四、教学过程: 1、导入:(复习上节课的内容)同学们,我们上节课学习了《中国画的笔墨情趣》,我们了解了中国画的笔法和墨法。笔法有中锋、侧锋 、逆锋、拖锋;墨法有泼墨法、破墨法、积墨法、宿墨 法以及墨分五彩:焦、浓、重、淡、清。今天这节课我们就学习新的课程《写意花卉》 2、写意花卉:(教师讲授)写意花卉是针对工笔花卉而言的,写意总体比较抽象,讲求意境,工笔就比较逼真,讲求真实。写意的用纸为生宣,工笔为熟宣,技法上写意泼墨为主,工笔则要先打底,再上色 3、欣赏画家的作品,同时对画家略作介绍 4、布置作业:用写意技法临摹一幅花卉画,可尝试加上自己的想象发挥。 五、课堂总结: 写意花卉是针对工笔花卉而言的,写意总体比较抽象,讲求意境,工笔就比较逼真,讲求真实。写意的用纸为生宣,工笔为熟宣,技法上写意泼墨为主,工笔则要先打底,再上色。利用中国画笔法和墨法对花卉进行写意描述,用笔肯定,表现花卉达到形与神的统一 。 篇三:中国工笔花鸟课程教案 中国工笔花鸟课程教案 课程编号: 课程名称:中国工笔花鸟课程 英文名称:The Chinese Paint Of GongBiHuaNiao 学 分: 学 时:162课时(共9周) 适用年级专业(学科类):本课程为美术学专业大专一年级教学使用。 一、课程概述 (一)课程性质 中国工笔花鸟画作为中国传统绘画艺术中的一个重要组成部分,发展到今天已形成独立的绘画学 科,并成为当下美术学专业学院教育的必修专业课程。 作为中国文化的重要载体,中国工笔花鸟画在立意、造型、笔墨、色彩、构图及时空观念、观察方 法和表现手段上,具有其独特的艺术特点。 作为美术学专业工笔花鸟画教学,必须要以中国文化和绘画理论、经典的艺术作品作为基础,贯穿 教学始终。运用理论和实践相结合的手法,使学生更为全面掌握与了解传统文化与当代美术的发展趋势,给学生在未来的个性艺术发展中打下丰富而坚实的基础。 (二)教学目的、要求 本课程为跨学期课程。 1、美术学专业大专一年级第一学期设传统工笔花鸟画临摹课程(共四周,72课时) 教学目的:通过该课程的设置,使学生对传统工笔花鸟画有一个深刻的了解和感悟,并通过临摹提 高其驾驭传统绘画材料和绘画语言的能力,为以后的工笔花鸟画写生、创作教学提供先 觉条件。 教学要求:通过对传统花鸟经典作品的临摹,使学生初步熟悉掌握传统工笔花鸟画的技法制作程序, 对中国工笔花鸟画线条的组织规律、色彩运用及造型的意象特征进行系统的了解与认 知。 2、美术学专业大专一年级第二学期设花卉写生课程(共2周,36课时) 教学目的:通过写生在原有线描、临摹课程的基础上,在自然中广泛猎取鲜活素材,锻炼学生利用 “以线造型”这一艺术语言捕捉客体对象的能力,研究花卉的组织规律,取舍法则以及 自然生态带给人的精神联想。为花鸟画教学,提供更加广泛的素材,为下阶段创作课程 积累全方面的创作素材打下基础。 教学要求:要求学生在深入细致描绘花卉的基础上,多加入一些主观感受,深刻关注写生对象的内 在特质及深层内涵,增强造型观念和造型意识的独立性、稳定性,逐渐提炼独立的绘画 语言。 3、美术学专业大专一年级第二学期设工笔花卉创作课程(共3周,54课时)。 教学目的:通过对前阶段花鸟课程的学习与总结,将现有素材进行组织、分解、重构。通过对传统 及西方经典作品的分析与研究,为创作提供新的艺术因素。强化在花卉创作中构图的训 练,拓展绘画的表现技法,学习重点逐渐由传统向当代过渡,由案上锤炼向关照自然过 渡。逐渐使学生建立独立的观察方式,表现方式与情感取向。 教学要求:要求以写实为基点,努力表现对象内在特质;技法上要求以传统技法为主,适当尝试 新技法,在学习传统的同时不断关注现代工笔花鸟画的发展,为作品注入现代感与个 性。 中国工笔花鸟画课程秉承“临摹、写生、创作”三位一体的教学原则,使学生对中国工笔花鸟画 的性质、画法、艺术风格和独特的艺术传统有所了解。达到完整的掌握艺术技巧、了解中国画艺术创作法则、能够进行独立创作的目的;学生通过对传统艺术的了解,进而对传统文化有所认识,达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操、培养健康的审美趣味、提高艺术欣赏能力和树立正确

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