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小班美术雪人教案 篇一：中班色彩画：小雪人 中班美术：彩色雪人 活动目标： 1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。 2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。 教学准备 1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。 2、教具准备：雪人图片一张 3、学具准备： 幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。 活动过程： 一、出示雪图片，谈话导入。 师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？(堆雪人) 二、学习绘画雪人。 （一）勾勒雪人外形。 1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。 师：雪人长的是什么样子的？ 幼：圆圆的…… 小结：一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。 2、幼儿示范绘画。 师：哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮？ （二）涂色。 1、师：雪人画好了，雪人想穿一件漂亮的?a href=“/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”路趺窗炷兀浚ㄍ可?/p 2、师：涂颜色的时候应该注意什么？ 小结：给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀，用各种颜色。 2、幼儿示范涂色。 师：谁愿意来试一试均匀地涂色？ （三）添画五官。 1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手） 2、请1-2名幼儿示绘画。 （四）添画装饰物。 1、出示有装饰物的雪人图片。 2、幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色） 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、重点指导幼儿涂色均匀，能简单地进行添画装饰物。 2、能力强的孩子可以鼓励多画几个雪人。 四、延伸活动： 可添画雪花片、圣诞树等装饰画面。 篇二：幼儿园小班美术教案 小鸡 教学目的： 1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。 2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。 3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。 材料准备： 1. 准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用： 1） 一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡 2） 一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡 3） 一只有头，但是没有身体的小鸡 4） 只有一个圆圈（孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体） 5） 预留空白处，让孩子自由发挥 2. 黑色勾线笔、油画棒 教学过程： 一、图片导入 教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果进行讲解。 教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？（朝下）小鸡的爪子有几只脚趾？（四只脚趾） 教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗？（朝后） 教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有？（朝上） 教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前） 实际操作 一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。 二、要求小朋友们完成(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:小班美术雪人教案)形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。 三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。 四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。 范画参考 雪孩子 教学目的： 1、 了解冬天，学习绘画雪人 2、 能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。 3、 在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。 材料准备： 工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒 材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等 教学过程： 一、故事导入： 下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。 兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。 火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。 雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。 雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师：雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢？（引导幼儿说出用绘画的形式表现） 实际操作： 教师：小朋友们，雪孩子是真的孩子吗？（答：不是）对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子