苏教版四年级下册语文书第19课云雀的心愿教学设计.docVIP

苏教版四年级下册语文书第19课云雀的心愿教学设计 《云雀的心愿》是苏教版小学四年级语文下册教材第六单元里的一篇课文，是一篇童话故事。学习啦小编为四年级语文老师整理了《云雀的心愿》教学设计，希望大家有所收获! 　　苏教版四年级下册语文书第19课《云雀的心愿》教学设计1 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 、通过语言文字，理解“森林为什么实在是太重要了。” 、会用“可以……也可以”说话。 教学内容： 《云雀的心愿》第二课时 教学重点： 理解小云雀为什么许下“植树造林”这个心愿。 教学难点： 通过对语言文字的理解，体会森林的重要。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一.导入 1. 今天这堂课我们继续来学习第20课。同学们齐读课题：云雀的心愿 . 上节课我们初了这篇课文，你们知道云雀的心愿是什么吗?从课文中找出句子并读一读。 . 多媒体出示云雀的心愿：让我们一齐把云雀的心声读出来吧。 . 小云雀为什么有这样的心愿?原来是因为它跟妈妈到外面转了一圈，认识到森林实在是太重要了!(在书中找到用双线画出来) 二.精读 1.过渡：那么，小云雀.到了哪些地方?看到了什么?才认识到“森林实在是太重要了!”请同学们先自由地、大声地读课文，读后再用“——”画出有关语句。 .小云雀来到了哪里?看到了什么? 出示第二自然段。(你读得真好，你的朗读让我感受到黄沙铺天盖地地席卷而来。) .出示沙漠图：让我们也走进沙漠去看看吧。“这里没有——，没有——，没有——”填空。你能用几个词来形容一下吗? .让我们再来读段话，感受沙漠的荒凉。 . 它们还飞过哪里?看到了什么?(你的声音真好听，老师想请你再读一读。其他同学要仔细听了，边听边思考，从这段文字里你感受到了什么?)试着读出你的感受。听了你的朗读，我的眼前仿佛出现了洪水泛滥的情景，你们想去亲眼目睹一下吗?(出示洪水泛滥的图片) .如果你被洪水围困，你又会想到什么? 三.森林的作用 1.出示漫天飞舞的沙漠、浑黄的河水的图片。问：“为什么会出现这样的情况?”同学们从课文中找一找、读一读，并用“~~~~~”画出有关的语句。 .指名回答。看到茂密的森林逐渐变成贫瘠的沙漠你有什么感受?(试着读出自己的感受) .看到此情此景，我们真是心疼呀，让我们一起读好这段话。 .小结：没有了森林，土地变成贫瘠的沙漠，小云雀感受到(同学们齐读)森林实在是太重要了! .“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”老师也感到很奇怪，你们能帮助老师吗? .为什么会出现洪水泛滥呢?(用“因为————所以————”说说。)你们的心情怎么样? .听了大家的朗读老师也想和你们合作来读一读，好吗? .小结：有了森林，可以蓄水保土，小云雀再次意识到——森林实在是太重要了! .过渡：森林真的是非常重要，云雀妈妈和小云雀飞累了回到了森林——它们的家。问：为什么小云雀的家这么凉快呢?我们一起读读云雀妈妈的话吧。 10.听了妈妈的一席话，你们明白了什么?你们说森林像不像空调器?可见，森林还有什么作用呢? 11.小结：有了森林还可以调节气温，这回小云雀真真切切地体会到——森林实在是太重要了! 四.拓展 过渡：小云雀一边听妈妈的话，一边不住地点头，这时它也有了自己的心愿。让我们再次齐读云雀的心愿。 1.森林实在是太重要了，它能挡住风沙、保护土壤等作用，其实森林还有其它的作用，你们知道吗? .学了这篇课文，如果你在看见有人在乱砍滥伐森林，你会怎样劝阻他们? .“森林需要人类的呵护，我们要珍惜她、抚育她健康生长。”同学们想不想也设计这样的广告语呢?请各小组分工合作设计一份绿化的广告与，比一比哪组作品最有新意。 板书设计： 0.云雀的心愿 森林实在是太重要了! 　　苏教版四年级下册语文书第19课《云雀的心愿》教学设计2 [教学目标] 1、有感情地朗读课文。 、通过阅读，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身带来的危害，培养学生的环保意识。 [教学重难点] 1、理解课文内容，了解森林的重要。 、凭借具体的语言材料，对学生进行增强环保意识的教育。 [教学准备]多媒体课件 [教学时间]2课时 第二课时 一、复习回顾，导入新课 1、今天我们继续学习______。还记得小云雀在妈妈面前许下了什么心愿? 、出示课文第14-15自然段。我们再来重温一下，你