人教版高中政治必修四课件4 认识社会与价值选择.pptVIP

综合探究·演练 单元质量评估 1．教材P107“探究问题1” 提示：（1）第一种选择表达了对树立崇高理想的认同感和尊崇的愿望，但仅有认同是不够的，必须努力实践。第二、三种选择带有浓厚的“现实”主义色彩，本身无可厚非，但应从更高的价值追求来确定自己的职业选择。自己择业时要把职业理想与社会理想结合起来，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，在个人与社会的统一中实现人生价值。 （2）略。 2．教材P107“探究问题2” 提示：（1）人生价值的真谛，就是对他人、对社会的奉献。虽然每个人实现人生价值的途径不同，但只要对社会负责任、对社会作贡献，他的人生就有意义。 （2）此问旨在让学生对人生的价值有所了解，从中知道树立正确的价值观，选择有意义的人生道路。 3．教材P108“探究问题1” 提示：本探究活动引用了名人名言，说明劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。劳动在人生价值实现过程中起着重要作用。劳动着的人是幸福的。人只有在劳动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。 4．教材P108“探究问题2” 提示：（1）实现人生价值需要有坚定的理想信念，坚定的 理想信念、正确的价值观有助于人们沿着正确的道路前进。 崇高的理想、远大的志向、勤奋进取的精神往往和光明的前 途、美好的未来联系在一起，因此，理想信念和人生道路具 有密切的关系。 （2）第二问引导学生进一步思考中国特色社会主义共同理想在人的价值实现过程中的作用。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在当代中国，有了中国特色社会主义共同理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来。从而在追求中国特色社会主义共同理想的过程中，实现人生的价值。 综合探究·演练 单元质量评估