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鄂托克前旗民族职业高中关于职业教育资源整合调研报告 近几年来，我旗职业教育建设，始终坚持科学发展观，统领教育全局的方针，认真贯彻落实中共中央国务院关于《大力发展职业教育的决定》精神，在旗委、政府的正确领导下，取得了长足的发展，为当地经济建设做出了积极的贡献。有力地促进了职业教育的发展，但由于受各种因素的影响，我旗职业教育发展仍存在着诸多问题。现将有关情况汇报如下： 一、学校教育教学和培训现状 全旗有1所职业学校，主要开设财会、计算机、农学、畜牧、医护、机电应用技术、音乐、美术、体育等10多个以升学为培养方向的三年制专业和综合机械采掘、矿山机电、汽车运用与维修、酒店经营与管理、景区管理与导游、工艺美术等以就业安置为导向的专业。另外开设汽车驾驶技术、手工艺品制作、综合机械采掘、挖掘机、装载机等三十 多个短期培训专业。 作为全县职业教育的龙头，2011年学校，在旗委、政府的大力支持下，学校占地总面积620亩，建筑面积15万平方米的标准化、现代化、规模化、生态化、智能化的节能型新校区现已全面启动建设，学校建有教学楼、办公楼、公寓楼、餐厅、体育场、实习实训基地和产业园区等项目。良好的办学条件，为培养各级各类专业人才提供了保障。2011年61名毕业生参加对口升学考试，本科上线23名，专科38名，本科上线率达38%，专科上线率和就业率均达100%，另外，在上海庙煤矿实习实训40多名学生，经过实习实训已成为企业专门的技术和骨干人员。高考和就业取得了双赢。现正着手创建国家级重点职业学校。 当前，学校职业培训主要包括“阳光工程”、“雨露计划”、“生态自然恢复区农牧民培训”、“贫困地区少数民族劳动力转移培训”等项目，2011年劳动力转移培训工作再创佳绩，共培训人数2685人次。其中培训少数民族农牧民400人；国家级“雨露计划”180人；敖镇农牧民实用技术、退耕还林种养殖技术等1467人；生态恢复区农牧民638人。为企业培养了大量的知识型、技能型人才。同时，解决了社会待业青年、农牧民就业、创业问题。 二、我旗职业教育发展存在的主要问题 （一）目前学校设施陈旧、老化，校园安全隐患仍然存在。 1、教学楼楼梯防护栏部分损坏、脱落且渗漏现象严重，导致供电设施出现短路现象，楼梯、楼道护拦摇动，部分窗户关闭不严等现象严重存在，严重影响学校的教学质量，而且教学楼的栏杆过低，对学生可能会造成安全隐患。学生宿舍拥挤，居住环境条件差，每个宿舍容纳将近20多人，个别学生住宿还未解决，暂且在亲戚家借住。办公楼拥挤且有渗漏现象，教师们工作环境条件差，一个办公室多达15个教师，因年久失修，加之今年降雨量大，房顶漏雨，墙体连电。不能满足广大教职工日常工作需求。 （二）生源不足，职业教育基础薄弱，不能满足当地经济社会发展需要。我旗现有职业中学1所，年招生能力不足300名，实际在校学生不足600名。首先是办学规模不大，基础设施薄弱，不能满足求学需要；其次是办学模式和人才培养模式滞后，不能满足我旗煤炭、化工、建材、冶铸、旅游等主导产业对人才的需求；三是学生就业环境得不到充分保障，与省重点职业中学还有一定差距。 目前由于地区人口的局限性和学生家长对职业教育认识不足，大多数家长希望子女走普高上大学的道路。更是加大了职业招生的困难，造成高职招生连年下降趋势的局面。今年，虽然上级有关部门采取相关政策，加大普职比例的力度。但出现了部分学校争夺生源的现象，甚至出现降低分数录取，导致我校生源不足。 （三）办学形式单一，特色不鲜明，竞争力不强。 职业教育与培训不能围绕市场转，而是有什么条件就开什么专业，致使部分专业设置重复、培训成本增大、办学特色不鲜明、人才培养质量不高，龙头学校与周边职校的竞争力不强。如计算机、电子技术专业各培训机构都有，却没有攥成拳头打造品牌优势。长、短线专业学员比例不协调，职业教育办学规模有待进一步扩大。随着全旗统筹城乡工作的深入推进和上海庙能源分校区的建立，这一现象尤为突显。 （四）资金筹措困难多。教育资源整合大到校舍修建、设施配套，小到维修改造，都需要资金投入作保障。资金难筹措的问题是教育资源整合步伐迈不大的主要原因。一是我旗经济普遍脆弱，仅靠市旗两级财政，很难拿出足够资金修建高标准的学校。二是现有的学校建设项目实行的是“新建后补”，启动资金难以筹措。三是一些项目建设资金，要求自筹资金比例偏高，筹措难度较大。特别是实习实训基地和社会职业教育培训基地的建设仍处于初始阶段，虽然目前已新建了汽车驾驶与维修实习实训基地，购置了部分实习实训设备。但远远不能满足师生实习实训的需求，部分专业实习实训基地和设备资金缺口较大，如：机电、财会、医护等老牌专业。仍需上级部门的大力支持和社会各界的关注。 （五）师资队伍结构不优，现代化教学设备不强。一是编制不合理，部分外聘教师不能定编，导致人才外流