高中分校教务处2011--2012学年度第一学期工作计划.docVIP

温州育英国际实验学校高中分校教务处 2011—2012学年度第一学期工作计划 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《温州育英国际实验学校2010—2015年教育发展规划》精神为行动纲领，坚决贯彻《温州育英国际实验学校2011—2012学年第一学期工作要点》的精神。秉持“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”的发展理念，实施高中分校“振兴工程”，明确阶段性发展目标，创新管理思路，注重制度建设，加强教学常规精细化管理；倡导优质服务，培育良好“校风、教风、班风、学风、考风”，大面积提高教育教学质量，为高中分校的稳步中实现跨越发展作出贡献。 二、主要目标 1．总体目标 根据学校《2010—2015年教育发展规划》既定的目标任务，制定《高中分校五年发展方案》，切实落实高中分校“振兴工程”。建构层次分明，可供操作的质量管理目标体系，想方设法向优质教育方向推进，在提高高考整体上线率的同时，加大“一本”和本科上线率提升的力度。千方百计引进名师，招收优生，办好“实验班”和“提高班”，增强高中出口教育发展后劲。 2．具体目标 （1）高一年级：要打好基础，形成良好教风、班风、学风、考风，力争2012年6月历史、地理、信息技术省会考合格率在全区普高中进入前三名，同类学校名列第一；优秀率在全区同类高中中名列第一。在2012年1月、6月的期末全区教学质量动态评估中，学科平均分、优秀率：高一（7）、（8）班要在全区进入前三名，高一（5）、（6）班要进入全区前10名，高一（1）、（2）、（3）、（4）班进入前30名。数学、化学、物理、英语听力等学科竞赛要在全区保持绝对领先。 （2）高二年级：在原有的基础上要有明显的进步。基础班的学科平均水平要有一定的提升。2012年1月，物理、化学、英语三科省会考合格率力争进入区普高前三名；优秀率力争在同类学校中进入前三名。在2012年1月、6月的期末全区教学质量动态评估中，学科平均分、优秀率：高二（6）班要位列全区同类学校理科第1名；高二（5）班进入文科前5名；高二（3）、（4）班进入理科本科前20名；高二（1）、（2）班进入全区文科前25名。数学、物理、化学、生物、英语听力等学科竞赛要在全区保持领先。在市、区级奖等第方面，要实现新突破。 （3）高三年级：要制订出切实可行《高三年级全年高考备考计划》，本学期要按照复习计划完成或基本完成第一轮复习，在2011年2月的市高三第一次适应性考试中要有良好表现。在2011年9月的省第一次“三项考试”中，取得良好成绩，为2012年6月高考减轻负担。在2012年1月语文、数学省会考中，合格率进入全区前三名；优秀率进入全区前三名，为2011年高考奠定坚实的基础。在文综、理综、物理等学科竞赛要在全区保持领先。2012年高考重点率达到4%，本科率达到25-30%，整体上线率达到90%。 三、具体措施 （一）常规教学管理方面 1．继续保持常规教学检查的力度 本学期在9月底、10月底、11月底、12月底，组织四次常规教学大检查，检查教师备课、作业批改、教科研活动参与情况。 2．加大教学常规教学评价的力度 根据区、市教育局关于教学管理规范化建设的指导性文件，教务处修订可供操作的《常规教学规范化管理评价实施方案》，对教师备、教、辅、改、考、评若干环节作出具体规定，加大督查、评价的力度，认真贯彻实施。要密切关注新聘教师的教育教学工作，搭建平台，促进成长。在“评教”过程中，要坚持用“质量”说话、“数据”说话，进一步体现“优劳优酬”的分配原则，有效调动教师的工作积极性。 3．切实办好重点班，是高中“振兴工程”突破口 对各年级重点班，尤其是本届高一重点班，在教育教学管理上，要明确新的思路，制定新的制度，建立新的评价激励机制。在确保安全合法的情况下，充分吸纳名优学校和我校名优教师经验，改革创新教育教学管理，一切有利于提高高考质量、提高升学率的方法和举措均可尝试，让重点班能真正“重”起来。重点班的质量是高中“振兴工程”成败的关键。应建立普通班新的教学评价机制，着眼于文、理并重，艺体开花，大面积教育质量的提高。 4．狠抓高三年级高考备考工作 组织骨干教师前瞻性地设计高考备考方案，有计划、有步骤地实施备考。 转变备考观念，“变一年备考为三年全程备考”，对实验班、提高班进行非常规强化训练，力争高考“质”、“量”在2011年的基础上实现新的突破。 5．积极探索后20%学生教学管理有效途径 采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。开展“一帮一”手拉手活动，利用优生与后进生结对的方式，促进后进生的转化。 采取有针对性的考评激励措施，将教师防差、转差工作纳入学期、学年教学绩效考评的范畴，并与评优评先、奖金发放挂钩，加大对防差、转