2009年3月23日教程.pptVIP

1、各级人民政府要加强对职业教育发展规划、资源配置、条件保障、政策措施的统筹管理，为职业教育提供强有力的公共服务和良好的发展环境。要从严治教，规范管理，引导职业教育健康协调可持续发展。要充分发挥职业教育工作部际联席会议的作用，县级以上地方政府也要建立职业教育工作部门联席会议制度。 ? ??? 2、各级人民政府要切实加强对职业教育工作的领导，把职业教育工作纳入目标管理，作为对主要领导干部进行政绩考核的重要指标。建立职业教育工作定期巡视检查制度，把职业教育督导作为教育督导的重要内容，加强对职业教育的评估检查。加强职业教育科学研究工作，充分发挥社会团体和中介服务机构的作用。 ??? 3、逐步提高生产服务一线技能人才、特别是高技能人才的社会地位和经济收入，实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法。 定期开展全国性的职业技能竞赛活动，对优胜者给予表彰奖励。大力表彰职业教育工作先进单位与先进个人。广泛宣传职业教育的重要地位和作用，宣传优秀技能人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要贡献，提高全社会对职业教育的认识，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。 ? ??? 2007年以及今后一个时期，教育部推进职业教育发展，将重点抓好以下几项工作 第一，确保今年中等职业教育招生规模再扩大50万，努力实现高中阶段招生职普大体相当的目标。目前，我国每年还有近500万未升学的初中毕业生没有接受职业教育和培训就直接进入劳动力市场， 2007年，教育部决定中等职业教育委在2006年的基础上再扩招50万，年招生规才莫达到800万，实现高中阶段招生职普大体相当的目标。 第二，加快完善职业教育家庭困难学生助学制度，帮助更多的学生接受中等职业教育。 第三，大力推行工学结合、校企合作的办学模式建立健全半工半读制度。工学结合制度的总体考虑和思路是：要通过制定政策，完善制度，形成工学结合、校企合作和半工半读，特别是一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习的职业教育人才培养模式，这是具有中国特色、符合中国国情的一种模式。 第四，坚持以服务为宗旨，组织实施好职业教育四大工程。 第五，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革。按照以就业为导向的办学方针， 启动新一轮职业教育教学改革。要面向社会、面向市场，调整职业教育的专业设置，推进课程改革，加强教材建设，重点建设一批精品专业、精品课程和精品教材。同时，还要评选表彰一批教学名师。在教学管理上要按照推动工学结合和顶岗实习的要求，积极推行学分制，建立弹性学习制度，使学习期限更加灵活、学习形式更加多样、学习内容更加实用。 第六，加强职业教育基础能力建设。“十一五”期间中央财政投入100亿元用于加强职业教育基础能力建设，实施五个计划。 结束语 历史地看，职业教育大发展并不是哪个部门在人为强力推动，而是社会的内在需求。中国正在成为一个制造业大国，需要大量高素质的专业技能型人才 目前，我国技术工人只占全部工人的1/3左右，且多数是初中级工，高级技工和技师仅占4%，而一般发达国家高级工占到50%以上；我国制造业劳动生产率是美国、日本的4%，是德国的5%，从南到北蔓延的技工荒敲响了职业教育的警钟。 职业技术院校必须尽快转变人才培养模式，切实提高教学质量，着力培养出社会真正需要的应用型、技能型人才。 职业技术教育的成效显露之日， 将是人们对学历崇拜摒弃之时! 温总理说： “莫道今年春将尽，明年春色倍还人！” 让我们团结一致，共同努力，面对挑战，抓住机遇，做好充分准备，去迎接未来职业技术教育发展真正的春天！ （二）职业教育改革和发展的目标 进一步建立和完善一个体系 继续完善两个体制 实现若干规模贡献和质量效益目标  一个 体系：进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。  温总理对中国特色的职业教育内涵进行了阐述，他指出：“中国特色的职业教育，必须服务于社会主义现代化建设，着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才；必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求，为他们就业、创业和成才创造条件；必须与社会主义市场经济体制相适应，实行政府主导、面向市场、多元办学的机制；必须与生产劳动和社会实践紧密结合，实行灵活多样的人才培养模式。通过坚持不懈的努力，逐步形成