2010年高三高考讲座教程.pptVIP

2、要有针对性，要联系生活实际，特别是贴近学生生活的事例，用所学知识进行分析。要把社会热点与高考考点结合起来，具体做法：以某个热点问题去分析其所反映的基本理论知识（实际对接理论），或从某个知识点的角度去思考热点问题（理论联系实际）。如资源环境问题，从经济生活角度可联系市场调节的缺陷、国家的 宏观调控、企业经营战略、经济发展方式、居民消费观等；从热点层面可联系可持续发展、科学发展观、生态文明、社会主义本质、和谐社会建设等。 3、遵循删繁就简的原则 ，复杂问题简单化处理，简单问题不要复杂化。 2010年高考命题将要直面的时政热点可谓是纷繁复杂，学习实践科学发展观、庆祝中华人民共和国成立60周年、筹办上海世博会、民生问题、扩大内需的方针、加强和改进新形势下党的建设、开创两岸关系和平发展新局面、民族团结问题、应对全球气候变化、国际贸易摩擦等都是热点中的焦点。其中，科学发展观是众多热点的灵魂，我们应以科学发展观来统领2010届高考时政热点复习，围绕科学发展观来构建高考时政热点复习的基本框架。 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，主旨在于更好地发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾，落实科学发展观的基本要求 。围绕科学发展观的基本内涵与贯彻落实的要求构建时事政治热点复习框架，能够使时政热点复习更具系统性和针对性。 （一）科学发展观的第一要义是发展，主旨在于更好地发展。发展是解决中国所有问题的关键。以发展为主线，围绕党和政府现阶段为实现国民经济又好又快发展所确定的重大方针政策和重大举措，对接“宏观调控措施”、“扩大内需方针”、“加强基础设施建设决策”等热点问题； （二）科学发展观的核心是以人为本，围绕“实现好、维护好、发展好人民的利益”这一出发点和立足点，认识和理解：发展社会事业、解决“民生”难题（如就业、收入公平、房价、医改、社会保障、教育公平等） （三）科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。 1、经济：加强宏观调控、坚持扩大内需、应对金融危机、转变经济发展方式，推动经济结构的调整； 2、政治：“网络问政”、行政问责、反腐倡廉、党的建设、两岸关系、民族关系、国际关系； 3、文化：加强网络监管、振兴文化产业、中外文化交流； 4、社会：民生问题、发展社会事业； (四)科学发展观的根本方法是统筹兼顾。 1、统筹城乡发展：关注“三农”、推进农村改革，建立城乡一体化新格局； 2、统筹国内发展和对外开放：把扩大内需与对外开放结合起来 、国际合作、反对贸易保护主义； 3、 统筹人与自然和谐发展：发展循环经济，搞好节能减排，建设生态文明。⑴节能——发展循环经济、建设资源节约型社会；⑵减排——建设环境友好型社会；⑶发展低碳经济，倡导低碳生活。 各模块复习中注意结合的生活热点 《经济生活》：汽车消费、家电下乡、低碳经济与低碳生活、大学生就业、国际贸易摩擦； 《政治生活》：网络问政、党的领导与建设、行政问责、民族团结、大国责任； 《文化生活》：发展文化产业、中外文化交流、净化文化市场； 《哲学与生活》：注意基本原理的选择运用。 不妥之处 敬请指正 谢谢大家 经济类计算题示例 经济类计算题是近年高考常见的一种题型，虽然难度不大，但因其综合要求高，考生解答的错误率较高。 例1:（08全国一卷）25．假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降(贬值)20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为 A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元 例2:国务院决定2008年10月9日起对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。这天，某储户在银行存入50000元，定期一年，年利率为3.87%。假设一年后居民消费品的价格上涨5%，则该储户这笔存款到期本息用于消费，大约相当于一年前（ ）元的购买力 A．51935 B．49338 C．49462 D．49435 例1答案:B 计算式:15÷(1＋50%) ÷(1－20%) 例2答案:C 计算式:50000×(1 ＋ 3.87%) ÷(1＋5%) 价格计算遵循的一般规律: 上升“＋”；下降“－”； 正比“×”；反比“÷”。 其他计算不一一列举。 例3:（09海南卷1）.假设2007年1单位M国货币/1单位N国货币为1：5.5。2008年，M国的通货膨胀率为10%，其他条件不变，从购买力角度来看，则两国间的汇率为 A、1：4.95