2012安徽高三高考说明解读教程.pptVIP

* 李岩制作 三年散文设题比较： 15．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？2007 17.文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（6分）2006 （1）特征： （2）作用： 以上是写法及作用题。 具体会考什么 文中重要词语的理解和解释 文中重要句子的理解和解释 文中信息的分析筛选（可能是选择题） 文章结构的分析，文章思路的把握 作品内容要点的归纳，中心的概括 作品的语言、表达技巧和形象的鉴赏 作品思想内容、作者情感的把握和评价 作品相关内容的探究 安徽高考命题趋势 1、坚持稳中求变 体现能力立意 2、重视知识迁移 强调语文素养 3、支持课程改革 体现时代脉搏 省考试院相关负责人表示，根据新课改方案的要求，省考试院将高度重视，精心筹备高考命题工作，今年高考命题的思路是：“保持高度、降低难度、控制长度、提高区分度”。对此，业内人士分析，这“17字”命题思路很关键，这其中或透露我省今年高考试题或“降低难度”的信号。 2012年安徽高考命题思路 保持高度 降低难度 控制长度 提高区分度 研读《2012考试说明》，应对2012高考 安徽太和一中 李岩 2012.3.25 在过程中完善并成熟自己 心境是如此的平和 一、2012年《考试说明》的变化看我省高考 二、《考试说明》中“题型示例”与高考试题的联系 显著变化的地方 现代文阅读部分增加一句话，“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读的考查，可采用选择题、非选择题的形式。” 这句话可理解为一般论述类文章考查可能由原来的单纯选择题变为“选择题＋非选择题”的形式；其中有一道题是非选择题；但总分值仍然为9分。 显著变化的地方 现代文阅读部分增加一句话：“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读的考查，可采用选择题、非选择题的形式。” 文学类文本阅读的考查也可能由原来的非选择题变为“选择题＋非选择题”的形式。我估计今年不会有变化。 显著变化的地方 古代诗文阅读部分增加一句话，“考查时，可以采用选择题、非选择题的形式。” 古诗鉴赏部分有可能一改过去全是主观题的形式，其中有一个题目有可能采用选择题，另一道是问答题。分值可能是7分；等于降低了难度。 显著变化的地方 “标点符号”的考查，前几年都有“一般不单独设题”一句，今年已删去。 沉寂多年的标点符号若设题考查，怎么考？或许在第Ⅱ卷中用选择题的形式单独出题，而将字音字形合并到一道题中；也有可能像2011年高考福建卷一样在病句修改中考查；更大的可能是不考。即便是考，也是考常见的。如：选择问句的标点。 显著变化的地方 “选用、仿用、变换句式的考查可以采用选择题形式，也可以采用非选择题形式 。“ 该部分的题目有可能以选择题的形式来考查。如： 下列哪项中的句式变化后，意思发生了变化？ 下列选用的句子哪项最恰当？ 考查仿写的可能性降低了，这个题已经略显陈旧了。 显著变化的地方 名句名篇默写： （1）前两年规定背诵的篇目都是30篇，今年32篇； （2）三年都要求背诵的篇目共有20篇； （3）前两年都未要求背诵，今年要求背诵的共有7篇， 《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《过零丁洋》《己亥杂诗》、《蜀相》、《李凭箜篌引》、《菩萨蛮》（其二，韦庄） 预计：我省今年将会采用8选6的形式；赋分6分。 对于成绩好的学生，意味着送了1分。 不要白不要，就看谁能得到。 【现代文阅读】更换了9篇现代文阅读示例。 【古诗文阅读】更换4篇文言阅读文本和2篇诗歌鉴赏题。 【语言文字运用】更换10题语用题。 【作 文】保留4题，更换5题。 对材料作文有所侧重。 “题型示例”有增、减 全书共73例，更换了29例。约40% 显著变化的地方 （1）六个能力层级。 A．识记 B．理解 C．分析综合 D．鉴赏评价 E．表达应用 F．探究 （2）对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 考核目标与要求 2012年安徽高考不变的方面 考试内容 现代文阅读 语言文字运用 写 作 古代诗文阅读 论述类文章阅读 文学类文本阅读 2012年安徽高考不变的方面 2012年安徽高考不变的方面 即使有变，也只是一个百分点左右 “题型示例”直观地体现了《高考说明》的精神，对高三复习教学最具指导意义，其作用不可小视。可以说，一套高考