14 《应有格物致知精神》课上导学案.docVIP

课上导学案 【学习目标】 1. 说出“格物致知精神”的真正内涵及对于学习科学知识的重要性。? 2. 了解文章摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3. 培养学生热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。? ? 【学习过程】 一、说体验 1. 说一说自己学习《物理》《化学》《生物》等自然学科的方法与体验。 2. 总结： 实验精神在学习中有着重要作用。 二、预习查评 1．查工具书，解释下列词语。 格物：推究事物的道理。 致知：求知，得到知识。 诚意：真心。使自己的思想诚恳。 正心：端正心思。 修身：旧时指努力提高自己的品德修养。 齐家：整齐家政。 抽象：不能具体经验到的，笼统的；空洞的。 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 2．作者简介。 3. 背景介绍. 三、初读课文 1. 默读课文，讨论编写阅读提纲，可从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲。 【提出问题】第一部分（ 段） 【分析问题】第二部分（ 段） 第一层（ 段） 第二层（ 段） 第三层（ 段） 【解决问题】第三部分（ 段） 四、细读课文，讨论有关问题 1. 丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？ 2．“格物致知”出处在哪里，它的意思是什么？这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么? 3实验精神（“格