2017-2018学年人教部编版七年级道德与法治下册第二单元《我们的情感世界》课件 (共30张PPT).ppt

第二单元 做情绪的主人 第五课 品出情感的韵味 第一课时 我们的情感世界 情境导入 我想说：人非草木，孰能无情！ 对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 不，它是一种情感。 学习目标 通过分享情感体验与体会情感表达的方法，知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。 通过学习关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 通过我的情感需要提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性，学会创造正面的情感体验。 重点 难点 知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。 知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。 学习重难点 探究活动一 说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？ * 探究活动一 天安门升国旗 钓鱼岛事件 探究活动一 神舟十一号与天宫二号对接 神州十一号航天员 探究活动一 探究活动一 日出 瀑布 丰富的情感 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 探究活动二 你有过以下情感体验吗？ * 除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 丰富的情感 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 探究活动三 小羽爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。 (1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？ 是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂时性。 探究活动三 (2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？ 是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。 探究活动三 (3)怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？ 联系：（1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 （2）我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：（1）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 （2）情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 探究活动四 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。一一范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。一一王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》 上述古诗词表达了怎样的情感? 1 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达? 2 丰富的情感 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 探究活动五 回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些? 1 你现在最希望获得哪些情感?你会用怎样的方式表达你的情感需要？ 2 情感的作用 在社会生活中，情感是最基本的精神需求。情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。