序 在某种狭义解释上，它只能说是农学丶医学丶林学丶环境学等学科的基础；在现代认为生物学包括植物学丶动物学丶微生物学（也叫细胞学）丶遗传基因学，另外，部分学者认为医.doc

序 没有人容易改变，也没有人不愿意改善。是什么能让一个人快乐幸福，更有价值感？这也是我们一直在寻找的答案。 教育环境到底有多重要？孟母三迁才有亚圣孟子的出现，我们苦于很多道理、历史摆在那里，却很少有家长能够用心去体会。我们见过太多家庭只因一个观念，一次选择，甚至一个习惯，就耽误了更好的一生，于是我们做了教育管家。希望“她”能为这个困境做点什么。 无论是改善一个孩子的习惯还是一个家长的观念，都是有意义的，都是值得我们全力付出的，但也是艰难的。最好的方法是就事论事、微言大义、甚至是点到为止，这使我们体会到了“润物细无声”的难度。 在做教育管家的过程中，我们既想让孩子无忧无虑，快乐成长；又想孩子多学点的东西，走上社会时好有一技之长；于是在成长还是负担中难以权衡。我想这也是多数家长“既想孩子学点有用的东西，又怕他太辛苦”的矛盾心理。于是我们选择，并见证了“寓教于乐”这四个字的难度。 我们认为当前的中国教育最缺的不是创意、科技或资金，更缺的是责任意识和使命感，归根结底是爱人之心。怎样能让有爱心的学校、教育机构更广、更久的播撒自己的爱心，这也将是我们未来不变的课题。 幡然若悟、醍醐灌顶，现实中很难出现，这就要求我们必须具有大毅力，能坚持做持续性的工作：建议、跟进、检视、调整，再循环。任谁都知道：做事容易，做好难；一件容易，百件难；无分别心的帮助每一个孩子，旷日持久的服务到位更难，但是我们克服了，通过教育管家实现了，这也许是我们目前唯一自豪的一件事情吧。 我们坚信没有不会决策的家长，只有不充分的决策依据；坚信锦衣玉食不如送金玉良言，坚信改变孩子不如从自身做起，从今天起，请允许我们与您，同孩子们一起改变！ 历史难以重演，未来却有更多的可能性！从此教育管家愿携手陪您走过沿途的一草一木，度过未来的一春一秋，一起创造孩子们无限的可能！一切在路上，我们再出发！！ 最后， 感谢教育管家所有的用户，是你们的支持，让我们有信心走下去！！ 教育管家团队 2011年3月 目 录 教育体检报告 EIR 6 学科分析报告 SAS 9 综合学习素质分析报告 SSQD 60 学习状态360度扫描报告 360°Scanner 98 知识点检测报告 KIS 101 丢分顽疾诊断报告 KPIS 104 学生心理健康扫描报告 MHSS 110 文理科分班评测报告 PTS 117 教育管家建议 ESS 119 家庭教育方案 FES 131 部分系统参考文献 141 教育体检报告 EIR 一级分类 该级权重 二级分类 该级权重 结果 得分 孩子得分权重 44.2% 学科分析 17% 语文 成绩：低，兴趣：高 73 数学 成绩：高，兴趣：高 英语 成绩：高，兴趣：高 历史 成绩：低，兴趣：低 政治 成绩：低，兴趣：低 地理 成绩：高，兴趣：高 化学 成绩：低，兴趣：高 生物 成绩：低，兴趣：高 物理 成绩：高，兴趣：高 基本学习素质 17% 学习动机 中等 86.25 学习风格 人际型 感知模式 触觉型 意志力 意志力有较大的提升空间 注意力 优秀 记忆力 你的记忆力较好 观察力 较好 想象力 想象力有待提高 性格 6% 类型：竹笛、陶埙 95 思维模式 2% 面状思维模式 线形思维模式 逆向思维模式 树形思维模式 62 非智力因素 11% 骄傲自满(不会) 逆反心理(不清楚) 知识储备(还需要努力) 生活习惯(生活习惯不是很好) 积极的情绪(不会) 身体素质(不是很好) 与老师关系(不喜欢) 62.5 左右脑使用情况 1% 左右脑平衡 90 特长 7% 管乐器网球 60 方向感检测 2% 较好 70 学习状态360扫描 10% 最好的学习状态： 1. 学习计划落实程度性 2. 成绩重视度 3. 学习求知欲 66.00 需要提升的状态： 1. 学习热情 2. 抗干扰能力 学习习惯 诊断 8% 顽疾类型： 粗心马虎型 上课走神型 情绪波动型 54.60 顽疾表现： 丢分顽疾—计划性(中度) 丢分顽疾—马虎(严重) 丢分顽疾—一心二用(中度) 其他问题： 不喜欢老师 看错、写错、算错 心理健康检测 5% 学生心理健康—对人焦虑: 你的心理表现良好。 学生心理健康—孤独倾向: 你爱好社交、喜欢寻找刺激，喜欢与他人在一起。 学