[中学联盟]福建省福鼎二中高三化学复习：化学反应为人类提供能量.ppt

按照规定，大雾天气时，能见度必须达到肉眼看得到江 心礁上的导航灯才可开船。 Zn－2e－ = Zn2+ * ★走进生活 轮渡公司的张细阳队长说：“江心礁上的导航灯看不见，根本无法航行，还得等。” 学科网 学.科.网 我国首创一种装置广泛应用于航海标志灯中。使用时只要把该装置放入海水中数分钟，灯泡就会发出长效、耀眼的白光。 经分析，该装置中含有对灯泡发光起关键作用的两种材料铁铂合金网(接触空气）和金属铝。 发现问题 你知道该装置灯泡是如何发光的吗？如果你是一名工程师，你能设计出类似的装置吗？ zxxkw 模拟探究 模拟方案设计 烧杯 大海 铜片 铁铂合金 锌片 铝 稀硫酸 海水 ★步入课堂 学科网 小组活动探究 ? ? 在实验3的导线中间连接一个电流表，观察现象。 实验4 ? ? 用导线把铜片和锌片连接起来,插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象。 实验3 ? ? 将一块铜片和一块锌片（不接触）同时插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象。 实验2 ? 将一块铜片插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象；取出铜片，将一块锌片插入稀硫酸中，观察现象。 实验1 结论或解释 现象 实验步骤 （实验4注意事项） 结论 实验现象 ? Zn+2H+=Zn2++H2↑ Cu不与稀H2SO4反应 同上 铜片表面气泡如何产生？ 外电路有电流形成 上述装置中是否发生了化学反应？是否有能量的转化？ 一、原电池 1、定义：把化学能转变成电能的装置。 Cu Zn 稀H2SO4 导线 正极 负极 思考： 铜锌原电池的正负极如何确定？ G 负极：电子流出；正极：电子流入 e e 电流 电流 指针的偏转方向始终指向正极一端 - - Cu Zn 稀硫酸 - - Zn2+ H+ H+ A 2H+ + 2e－=H2↑ 负极 正极 SO42- SO42- SO42- Zn2+ Zn2+ 思考： 根据上述装置，分析正、负极和电极材料（这里为铜、锌）活动性的关系？ 2、工作原理： 解决问题 ★用化学指导生活 我国首创一种装置广泛应用于航海标志灯中。使用时只要把该装置放入海水中数分钟，灯泡就会发出长效、耀眼的白光。 经分析，该装置中含有使灯泡发光起关键作用的两种材料铁铂合金网(接触空气）和金属铝。 你知道该装置灯泡是如何发光的吗？ 如果你是一名工程师，你能设计出类似的装置吗？ 课外研究性学习课题 利用家中现有的物品，试着做一个原电池装置。 ★回归生活 设计完成后，请你用数码相机拍下装置照片，带回学校和其他同学分享实验成果、交流制作心得。 同学们观察上图，原电池装置有哪几部分组成？ 温馨提示一：电极材料的选择 (1) Zn C A (2) Cu Cu A Cu Zn (3) 温馨提示二：烧杯中液体的选择 (5) 酒精 Zn Cu A (4) Cu Zn (3) 温馨提示三：装置线路的连接 (1) 稀硫酸 Zn C A (6) 稀硫酸 C Zn A Cu Zn (3) 稀硫酸 稀硫酸 CuSO4 Zn Cu A 或两电极都用Zn 鉴赏历史 学以致用、巩固提升 1780年，意大利生物学家伽伐尼为给妻子看病，遵医嘱买了不少青蛙。当用铜制解剖刀触动近铁盘的青蛙腿皮时，已死去的青蛙竟然发生了抽搐。（青蛙身体的体液中含有NaCl） 你能解释吗 这一现象在1799年就被意大利物理学家 伏打捕捉并加以研究，发明世界上第一个电池 -----伏打电池，即Cu—Zn原电池(电解液用的 是盐水)。后人沿着伏打的足迹继续前进，去发 明各种电池，有人失败了，有人成功了，经过 多少代人的努力，才有了今天我们使用的各种 各样的电池。 体验科学探究的艰辛历程 阅读教材P50-P52，完成下列学习任务： ★课外自主学习 1、了解利用原电池原理制成的各种电池。 2、回答教材50页交流·研讨中的两个问题？ 3、在日常生活中，你还知道哪些利用化学能服务 于生活的例子呢？ 勤于思考、乐于探究、百折不挠、成功在望！ ★科学探究的道路上与同学们共勉 * * *