7.2.1三角形的外角(教学设计).docVIP

7.2.1三角形的内角(教学设计) 教学目标: 知识技能: 1．掌握三角形内角和定理及其推通过三角形内角和定理的证明，提高学生的逻辑思维能力，同时培养学生严谨的科学态通过对定理及推论的分析与讨论，发展学生的求同和求异的思维能力，培养学生联系与转化的辩证思想三角形内角和定理的证明 一、导入新课 我们知道三角形内角和等于1800，这个结论是通过实验得到的，这个命题是不是真命题还需要证明，怎样证明呢？ 二、三角形内角和的证明 把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处，用量角器量出 ∠BCD的度数，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。 图1 想一想，还可以怎样拼？ ①剪下∠A，按图（2）拼在一起，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。 图2 ②把和剪下按图（3）拼在一起，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。 如果把上面移动的角在图上进行转移，由图1你能想到证明三角形内角和等于1800的方法吗？ 已知△ABC， 求证：∠A+∠B+∠C=1800。 证明一 过点C作CM∥AB，则∠A=∠ACM，∠B=∠DCM， 又∠ACB+∠ACM+∠DCM=1800 ∴∠A+∠B+∠ACB=1800。 即：三角形的内角和等于1800。 由图2、图3你又能想到什么证明方法？请说说证明过程。 三、例题 例 如图，C岛在A岛的北偏东500方向，B岛在A岛的北偏东800方向，C岛在B岛的北偏西400方向，从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是多少度？ 分析：怎样能求出∠ACB的度数？ 根据三角形内角和定理，只需求出∠CAB和∠CBA的度数即可。 ∠CAB等于多少度？怎样求∠CBA的度数？ 解：∠CBA=∠BAD-∠CAD=800-500=300 ∵AD∥BE ∴∠BAD+∠ABE=1800 ∴∠ABE=1800-∠BAD=1800-800=1000 ∴∠ABC=∠ABE-∠EBC=1000-400=600 ∴∠ACB=1800-∠ABC-∠CAB=1800-600-300=900 答：从C岛看AB两岛的视角∠ACB=1800是900。 你能想出其他的解法吗？ (提示) 四、课堂练习 1、求出图中x的值° 2、下列各组角是同一个三角形的内角吗？为什么？ ① 3°， 150°， 27° ② 60°， 40°， 90° ③ 30°， 60°， 50 3、课本P74： 1、2题。 五、课堂小结 1.这节课你学到了什么? 2.你掌握了几种内角和的证明方法? 3. 你会应用内角和定理去解决一些问题吗? 五、作业 P76: 3、4 3 χ 200 x° x° 2x° x° 450 250