品德学期授课计划表.docVIP

学期授课计划表 学年度 第 学期 课程名称 制定教师 授课班级 学生人数 教科书版本 册 次 （ 年版） 总课时数 讲授课时数 复习课时数 考试课时数 （一）本学期教学内容和教学目标 教学内容：人教版三年级下册《品德与社会》教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如来自社会的爱）。 这四个单元教育主题是：第一单元主要是在爱的阳光下；第二单元主要是我们共欢乐；第三单元主要是生活不能没有他们；第四单元主要是寻路和行路。 教学目标 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生在家人爱的关怀下，懂得爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。理解感谢他人。4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。 三年级学生行为习惯良好。大家初步懂得了基本的规则，养成了良好的学习、劳动和生活的习惯。课堂教学中，学生参与课堂的积极性较高，思维敏捷，主体作用发挥较好。能开展基本的合作学习。另外，由于小学生自控能力较差，反复性较大，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要，还需加强实践活动，培养学生良好的品德与习惯。同时，还需要渗透心理、法制教育。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，真正达到知行统一。 （三）改进教学的具体措施 1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生懂得爱来自家庭，学校和社会。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。 4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。 5、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。 教学进度表 周课时报 节 周次 起讫 月日 授 课 内 容 需要课时数 执行 情况 讲课 实验 考试 1 第一单元 话说社区 1、社区——我的大“家” 2、可爱的社区人 3、丰富多彩的社区活动 8 2 3 4 5 4、走进社区 第二单元 生我养我的地方 1、我的家乡在哪里 6 6 7 8 第二单元 生我养我的地方 2、我来做个小导游 3、家乡特产知多少 4、了不起，家乡人 8 9 10 11 教学进度表 周课时报 节 周次 起讫 月日 授 课 内 容 需要课时数 执行 情况 讲课 实验 考试 12 期中复习、练习 2 13 第三单元 东南西北中 1、我国的行政区 2、长江长城，黄山黄河 3、我们都是龙的传人 6 14 15 16 第四单元 人类共同的家园 1、我们的地球 2、世界真奇妙 3、我们这样生活 8 17 18 19 20 21 22 教研组长签名： 教务主任签名： 1