学科教学论1节.pptVIP

我们如何学习 《美术学科教学论》？ E-MAIL: zhangxiuli1728@163.com 你想过吗？ 你觉得美术教育重要吗？请写出三点理由。 你觉得教美术课困难吗？为什么？ 写出你认为一位优秀美术教师最重要的三种素质。 请写上班级、姓名、日期后保存在你的学习档案袋里 请拿出一张A4纸，凭你现在的认识，在10分钟内回答以下三个问题。 初级的教师 成熟的教师 研究型教师 教师 目标 有理论指导的 探索、研究型的 有个性特色的教师 实现课程与教学一体化 要当个怎样的教师？ 为什么要学《美术教学论》？ 我们如何学习《学科教学论》？ 课程 开发、设计教学内容 教学 教学设计、实施和评价 教师 研究型教师 课程与教学一体化 总目标 具体目标 编写教案 运用媒体 教学能力 评价能力 学习方法 编写、设计 一本美术教材 共同研究 借鉴、创新 教与学 自己备课、上课和研究 构成要素：学生、教师、课程、资源技术 教学设计：设计、目标、策略、方法 教学过程：过程、组织、教学模式、评价 各类美术教学：欣赏、绘画、设计、工艺 图书资料 报刊杂志 网络信息 …… 学习内容 评价 学习 档案袋 全班 评价 保障措施 如何保证学习质量？ 明确我们的学习任务： 课程 开发、设计教学内容 教学 教学设计、实施和评价 编写、设计 一本美术教材 编写教案 运用媒体 教学能力 评价能力 共同研究 借鉴、创新 教与学 自己备课、上课和研究 教师 研究型教师 课程与教学一体化 构成要素：学生、教师、课程、资源技术 教学设计：设计、目标、策略、方法 教学过程：过程、组织、教学模式、评价 各类美术教学：欣赏、绘画、设计、工艺 图书资料 报刊杂志 网络信息 …… 评价 学习 档案袋 全班 评价 总目标 具体目标 学习方法 保障措施 学习内容 明确我们的学习任务： 课程 开发、设计教学内容 教学 教学设计、实施和评价 编写教案 运用媒体 教学能力 评价能力 教与学 自己备课、上课和研究 教师 研究型教师 课程与教学一体化 构成要素：学生、教师、课程、资源技术 教学设计：设计、目标、策略、方法 教学过程：过程、组织、教学模式、评价 各类美术教学：欣赏、绘画、设计、工艺 图书资料 报刊杂志 网络信息 …… 评价 学习 档案袋 全班 评价 总目标 具体目标 学习方法 保障措施 学习内容 1．共同研究 编写、设计一本美术教材 美术教材 明确我们的学习任务： 课程 开发、设计教学内容 教学 教学设计、实施和评价 编写教案 运用媒体 教学能力 评价能力 教师 研究型教师 课程与教学一体化 构成要素：学生、教师、课程、资源技术 教学设计：设计、目标、策略、方法 教学过程：过程、组织、教学模式、评价 各类美术教学：欣赏、绘画、设计、工艺 图书资料 报刊杂志 网络信息 …… 评价 学习 档案袋 全班 评价 总目标 具体目标 学习方法 保障措施 学习内容 1．共同研究 编写、设计一本美术教材 2．分组上好《学科教学论》课 教学集锦 明确我们的学习任务： 课程 开发、设计教学内容 教学 教学设计、实施和评价 编写教案 运用媒体 教学能力 评价能力 教师 研究型教师 课程与教学一体化 构成要素：学生、教师、课程、资源技术 教学设计：设计、目标、策略、方法 教学过程：过程、组织、教学模式、评价 各类美术教学：欣赏、绘画、设计、工艺 评价 学习 档案袋 全班 评价 总目标 具体目标 学习方法 保障措施 学习内容 1．共同研究 编写、设计一本美术教材 2．分组上好《学科教学论》课 3．收集图书资料、网络信息，做好笔记，完成作业 明确我们的学习任务： 课程 开发、设计教学内容 教学 教学设计、实施和评价 编写教案 运用媒体 教学能力 评价能力 教师 研究型教师 课程与教学一体化 总目标 具体目标 学习方法 保障措施 学习内容 构成要素：学生、教师、课程、资源技术 教学设计：设计、目标、策略、方法 教学过程：过程、组织、教学模式、评价 各类美术教学：欣赏、绘画、设计、工艺 1．共同研究 编写、设计一本美术教材 2．分组上好《学科教学论》课 4．学会评价 自我评价 对同学 评价 3．收集图书资料、网络信息，做好笔记，完成作业 明确我们的学习任务： 课程 开发、设计教学内容 教学 教学设计、实施和评价 5．学会分析教材和编写美术课教案 教师 研究型教师 课程与教学一体化 3．收集图书资料、网络信息，做好笔记，完成作业 总目标 具体目标 学习方法 保障措施 学习内容 1．共同研究 编写、设计一本美术教材 2．分组上好《学科教学论》课 构成要素：学生、教师、课程、资源技术 教学设计：设计、目标、策略、方法 教学过程：过程、组织、教学模式、评价 各类美术教学：欣赏、绘画、设计、工艺