大学英语四级阅读题材分布1节.pptVIP

有关逻辑题的解题思路 在阅读文章时，只理解个别句子的意思是不够的，还需要把上下史的意思联系起来，弄懂前后句之间的逻辑关系。同时也要注意句子间或段落间的上下过渡，或呼应的承接词语的作用，包括连接词、某些副词及介词短语等等。这些承接词语往往被用来表示主题思想与辅助论点之间、辅助论点本身之间的联系。我们可把它们看作指示器(信号词)，对我们的思维起着指示方向的作用。就像在一条长长的线路中，随时提醒读者何处照直走，何处该拐弯。借助它们的提示，才可以准确地分析句子结构和段落结构，分清层次，确定文章的主题思想和细节等等。例如，当我们读到thus，就会期待一个结果出现；而当我们读到however，就会知道随之而出现的必定是一种转折；看到in addition或者furthermore，就知道文章将提供进一步信息。 有关观点题的解题思路 ① 通常情况下，作者的观点倾向和感情色彩不是明确表达出来，而是用隐蔽的、不易察觉的方式隐含在字里行间或流露于词语之中。解题时应认真观察原文细节，特别注意那些表达情绪的形容词和修辞手段，对那些文中有典型褒贬含义的词汇要及时做出标记。在此基础上，结合全文的中心思想进行判断。 ② 根据备选答案提供的字眼为线索，再回到原文中去仔细体会。这也要求考生对试题选项中常见的词汇有所了解。比如： 表示赞成的：positive, approving, favorable 表示反对的：negative, depreciative, unfavorable 表示客观的：neutral, matter-of-fact, factual 阅读理解试题正确选项的规律 (一)直接性答案此类答案可以在文章中直接找到相关的证据，其表现形式有下列几种：1) 答案项使用原文的语言，即在文字表述上基本和原文相关句一致。2) 答案项使用原文的同义词语，即和原文相关句的句子结构一致， 但换了意思相同的几个词。3) 答案项使用原文的同义结构，即换用不同的语法表现形式， 但语义一样。4) 答案项使用原文的反义词语，即把对立的反义词搭配在两个不同的 句子里，通过不同的结构，可以表达相同的意思。5) 答案项使用原文的反义结构，亦即用与原文相反的结构(或否定， 或肯定)，但语义一样。6) 答案项使用原文的上下义结构。上下义关系就是动物和猫、狗、 老虎、乌、虫的关系，或科学与生物、医学、电子、计算机、 航天的关系。7) 在一定的上下文中，猫就是动物，动物可以指代猫。医学就是科学， 科学可以指代医学。 阅读理解试题正确选项的规律 8) 答案项是对原文生词的解释，它有两种形式：A四个选项 中列了四个单词或词组， 其中一个就是问题所问的原文中一个生词的同义词或同义词组；B四个选项列了四 个句 子，其中一个是对原文中一个带有一个关键性生词的句子的解释，如对这一生 词不理解，就无法知道这个句子的意思。 9) 答案项是对原文难句的解释。文章中个别句子比较难，有 的是本身句子结构比较复 杂，句子很长；有的表达比较抽象，有的含有生词，这都影响理解，因此问题往往 就针对这些句子问，而答案是对它们的浅近的具体的解释。 10) 答案项是对原文比喻或谚语的解释。原文有些句子用了各种比喻式、谚语，这对 缺乏一定背景知识的考生，构成了理解上的困难，问题针对这些比喻或谚语，答案 项就是对它们的解释。 11) 答案项是对原文引语的解释。 12) 答案项是对原文句子的复杂化的解释。亦即有时原文句子并不难，而答案项的句 子结构和生词使考生理解发生困难，难以把它和原文句子对上号。 13) 答案项是对原文数据的加减换算。 (二)间接性答案间接性答案是指这种答案不能在文章中的某一个句子中直接找到相关的证据。它需要通过归纳推理等才能得到，它表现为下列几种：1) 答案项是对原文例证的归纳。2) 答案项是对原文事实的归纳。3) 答案项是对原文叙述的归纳。4) 答案项是对段落大意的归纳。5) 答案项是对全文中心思想的归纳。6) 答案项是对文章中的观点的演绎。7) 答案项是对一段文字的推理。 阅读理解试题干扰项的特点 (一)以假乱真，亦即文章中根本没有此意思，硬是编造一个 信息，组成一个选项，以假乱真，以迷惑和干扰考生， 它具有两种表现形式： 1) 欺骗性的信息是利用文章中出现的一些词。 2) 欺骗性的信息是利用基本常识和一般的看法。(二)偷梁换柱，亦即用原文的结构和大部分的词汇，只是在 不起眼的地方换了几个词，造成意思的变化