[培训课件]学校特色、品牌建设的理论与对策.pptVIP

学校特色、品牌建设的理论与对策;演讲要点;一、认识学校品牌;1。品牌概述;发现品牌标识的商业价值;品牌形成;基本结论：;延伸讨论;;第三、品牌具有互动的关系的因素。“品牌是一种基于被消费者认可而形成的资产”（菲利普。科特勒）。这种资产必须置于市场之中，获得市场的认可，才能发挥作用。品牌价值是抵押在消费信任基础之上的，其实际价值应当是品牌评估价值与消费者信任之乘积，若后者为零，前者数额再大也无济于事。“认同感就是产品的消费印象，而消费印象就是品牌”，“互动关系成为一个品牌最常见的形态”（郑新安，2003)。“现代意义的品牌，是指产品和消费者之间的全部体验”（曾朝辉，2003)。也就是说，我们研究品牌，不能就品牌论品牌，而是要在市场中研究品牌，要在考察与消费者互动的关系中研究品牌。 ;品牌的功能 ;品牌具有凝聚功能。品牌的隐性因素，如社会责任、精神追求和价值取向使得它成为沟通内部员工和外部消费者的纽带。当一种品牌文化被特定的群体认同之后，它就会以一种“润物细无声”的方式来沟通人们的思想，产生对品牌的认同感，从而形成强大的凝聚力量，使“品牌张力”不断放大。“科技以人为本”（诺基亚），“Let’smakethingsbetter!”（菲利普），“人头马一开，好事自然来”（人头马），这种强烈的心理暗示使人们不知不觉的选择它、靠拢它。正所谓：一流企业做品牌、定规则，二流企业做产品、忙推销，已成