五年级统计导学案.doc

课题： 统计 整理和复习课 年级： 五年级 单元： 六 课型： 单元提升课 日期： 2012 年 2 月 29 日 使用人： 【复习目标】 1 ．理解众数的含义，会求一组数据的众数。 2 ．能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3 ．体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培养学习的兴趣。 【复习重点】 1 ．弄清平均数、中位数与众数的区别，能根据统计量进行简单的预测或作出决策。 2 ．理解复式统计图中图例的作用，经历统计的全过程。 一、知识回顾（5分钟） 平均数、中位数和众数有什么联系与区别？ 二、合作交流（28分钟） 1、选一选：我们在制图时要根据需要做出选择： （1）（ ）最容易看出各种数量的多少。A.条形统计图 B.折线统计图 （2）（? ）可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。 A.条形统计图?? B.折线统计图 （3）要统计各年级同学做好事的件数，选用(??)比较。?? A.条形统计图?? B.折线统计图 （4）表示一年里12 个月的气温变化情况，选（?? ）比较好。 A.条形统计图?? B.折线统计图 （1）哪种品牌彩电全年总销最高？ （2）为了清楚地展示两种彩电全年的变化趋势，折线统计图和统计表哪种更合适？为什么？ （3）如果你是商场经理，从上面统计图中能得到哪些信息？它对你有什么帮助 三、学习了这节课，你有什么收获 四、达标检测（4分钟） 下面是五年级两个班的12名队员50m短跑训练的平均成绩（单位：秒） 一班：8.8 8.2 8.4 8.5 8.6 8.4 8.3 8.1 8.3 8.5 8.6 8.7 二班：8.5 8.3 8.4 8.5 8.3 8.4 8.3 8.4 8.5 8.4 8.4 8.4 （1）这两组数据的平均数、中位数和众数各是多少？ （2）你认为用哪组数据表示两个班的成绩更合适？如果这两个班进行50m往返接力比赛，你认为哪个班获胜的可能性大？ 我的提醒 月份 台数/台 品牌