基于flex和j2ee多层架构的ria教学质量评价系统的分析与实现-计算机应用技术专业论文 word格式.docxVIP

摘要摘 要随着网络技术的高速发展，Internet 已经日益成为应用程序部署运行的默认平 台。传统的 B/S、C/S 模式系统逐渐暴露出功能单一、接口专用、不易部署、不易 升级、安全性低等缺点。提高网络资源的利用率，改善用户的操作体验成为新型 网络应用研究领域的最新发展趋势和研究热点。另外，构建基于 Web 的应用系统 的需求越来越复杂，开发周期越来越紧迫。对于复杂多变的市场环境，开发伸缩 性强、扩展性好、重用性高和易维护、易管理的 Web 应用也是当前 Web 技术发展 的热点之一。为了提高用户体验，出现了一种新类型的 Internet 应用程序，那就是 Rich Internet Application (RIA)。RIA 将桌面型计算机软件应用的最佳用户界面功能 性与 web 应用程序的普遍采纳和低成本部署以及互动多媒体通信的长处集于一体， 最终实现一种可以提供更直观、响应性和有效的用户体验应用程序。Adobe Flex 就是一套完整的综合性 RIA 技术解决方案。论文结合应用系统多层次体系结构发展的现状，对 Flex、Spring 和 Hibernate 框架进行深入分析。Flex 提供了一种高效的开发模型，能够很容易地与过去很多 年积累下来的标准及最佳实践相集成。Flex 开发模型使用 MXML 来设计和布局用 户界面，ActionScript 来创建客户端逻辑。Hibernate 是一个对象/关系数据库映射工 具，通过 Hibernate 的使用，能够很好地解决面向对象编程语言与关系数据库一起 使用可能带来的种种麻烦，使得程序设计人员可以减少对关系数据模型的依赖， 致力于业务逻辑的开发。Spring 框架的使用将 J2EE 层次结构中的业务层分离为业 务逻辑层和数据持久层，这样业务逻辑便交给 Spring 处理，而数据访问则交给 Hibernate 处理，使得层次结构更加清晰，便于系统的维护和扩展。本文以 J2EE 体系的 Web 开发方法为探讨的基线。根据 Web 应用的经典分层 理论，应用 Flex 作为表示层实现，应用 Hibernate 作为持久层实现，并结合 Spring 技术作为业务层实现，进行框架整合，从而设计出了一套足够灵活、松散耦合、 可扩展且高效的 Web 开发框架；最后，详细论述了该架构在网络教学质量评价系 统中的应用。通过实践表明，应用这种系统框架可以提高系统开发的效率，同时 满足系统扩展性和可维护性的要求。关键词：教学质量评价系统，富英特网， 多层架构， J2EEAbstractWith the rapid development of computer network technologies, Internet has emerged as the default platform for application development, deployment and running. The short-comings of the traditional B/S and C/S system, including single function, special interface, and difficulties of deploying and updating, and lower security are gradually exposed, which constrain the development of the Internet technology. Enhancing the utilization of the network resources and improving the user operation experience have become the latest development trend and research topic in network field. There has been greater demands for application Systems based on Web to meet more complicated, shorter RD time. So facing market environment that is more and more complex, this web technology that is characterized by expansibility, maintainability, flexibility, repeatability and easy management is one of current research hotspot. In order t