西师大版数学五年级下册《用字母表示数》PPT课件之五2013.ppt

教学目标 1.使大家理解和掌握用字母表示常用的数量关系的方法，进一步感受用字母表示数量关系的优越性。 2.进一步培养大家的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力，发展同学们的应用意识。 3.引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 * 用字母表示数 西师大版五年级数学下册 3 + 7 = 7 + 3 (14 + 68) + 56 = (14 + 56) + 68 16 × 8 = 8 × 16 (6 × 25) × 4 = 6 × (25 × 4) (125 + 250) × 4 = 125 × 4 + 250×4 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 乘法分配律 乘法结合律 乘法交换律 加法结合律 加法交换律 字母表示 文字表述 运算定律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 三个数相加，先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变。 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 三个数相乘，先把前两个数相乘再与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘再与第一个数相乘，它们的积不变。 两个数的和与一个数相乘的积，等于每一个加数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。 a + b = b + a (a + b) +c = a +(b + c) a×b = b×a (a×b)×c = a×(b×c) (a + b) ×c = a×c+b×c 已知梯形的上底是3.5厘米，下底是5.5 厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。（应用字母公式求面积） 5.5 厘 米 3.5 厘 米 4厘米 S = (a+b)h÷2 = 9?4÷2 = (3.5+5.5)?4÷2 = 18 答：这个梯形的面积是18平方厘米。 写出字母公式 第三步 把字母表示的数值代入公式 计算 第二步 第一步 (结果不必写 单位名称） 例 1 做一做2 第三步 计算 第二步 第一步 写出字母公式 把字母表示的数值代入公式 做一做 一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米。它的周长是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算。） 板书 练习 一 . 判断题： 1. x × 1 = x ( ) 4. 8 × 2 = 82 ( ) 2. 4 + a = 4a ( ) 3. 10 × 2 = 10 2 ( ) × ? × × 二 . 选择题： a2 表示 ( ) B . 2个a相除 D . 2个a相乘 C. 2个a相减 A . 2个a相加 D 板书 思考题 a2读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a2 = a×a a2 与2a的区别： a2 = a ? a 2a = 2 ? a = a ? 2 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母前面。 { 第二步：写出字母公式 第一步：把字母表示的数值代入公式 第三步：计算 应用公式求值的步骤： 注意： 用字母表示数 思考题 练 习 a2 两个a的乘积 a×2 两个a相加 表示两个 a 相乘。 a2 = a×a 读作“ a 的平方”， a 2 = a ? a 2a = 2 ? a = a ? 2 { a2 比较a2 与2a的区别： 想一想：x2读作什么？表示什么？ *