13.苏州园林导学案(修正版)doc.doc

《苏州园林》导学案 【学习目标】 1．熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。 2．学习掌握作比较、举例子等说明方法并了解其运用作用 3、通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。 【学习重点】 分析本文严谨的结构层次体会说明文用词的准确性。 【知识链接】 1、关于苏州园林 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。据记载，苏州城内有大小园林将近200处。其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明）、清四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。“四大名园”与同列为《世界遗产名录》的网师园、环秀山庄、艺圃、耦园、退思园一道，构成苏州园林的杰出代表。 苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。 2、关于叶圣陶 叶圣陶，1894年生，我国现代作家、著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。现代作家，教育家。代表作：《多收了三五斗》《稻草人》《古代英雄的石像》《倪焕之》等。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。 【导学过程】 一、课前预习 1、辨明字音： 轩榭（?? ）（ ） 池沼（? ? ） 邱壑（?? ）???? 重峦叠嶂（?? ? ） 相间（?? ? ） 嶙峋（???? ）（ ） 镂（?? ? ）空 蔷薇（??? ） 模（??? ）样? 庸（?? ）俗 斟酌（　 ） （ ） 2、辨明词义，根据下面的意思，填上合适的成语。 ①、根据各地的实际情况，制定适宜的办法。（ ） ②、独有的巧妙的构思。 （ ） ③、出于自心的剪裁、创造。 （ ） ④、重重叠叠的山峰、峭壁。 （ ） 二、初读课文，整体感知 1、本文的体裁是 ，说明对象 ，贯穿全文的最多的一个词是 。 2、文章是从___ __角度，抓住___ __的特点条分缕析地介绍苏州园林的。 角度：A、建筑学B、园林历史　C、导游　D、欣赏者 特点：A、苏州园林总的特点B、有代表性的园林 3、文章主要介绍苏州园林的什么特点？ 4、课文是从哪几个方面具体说明这个明苏州园林的特征的？ 第二段与3——6段是什么关系? 3——6段与5——7段是什么关系?? ??????本文作为一篇说明文，最大的写作特点是什么？请同学们在中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。　　 这两段文字分别从________和________两个方面，说明了苏州园林_______________的特点。按要求分析下列语句中加粗的词语。 　 这就一年四季不感到寂寞。你怎样理解这里的这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 两个“这”指代的内容分别是什么? 　①_第一个“这”指代“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”。 ②_第二个“这”指代“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。 3、 “俯仰生姿”是一个富有画意的词语，请再从选段中找两个这样的四字短语。 扬州个园 江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。 “春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽绷便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石