《十 学会赞扬别人课件》小学心理健康教育闽教版五年级上册9656.ppt

* “悄悄话”传递 1.传递开始，第一位同学看清纸条内容后，把纸条交给我，纸条上的内容不能让别人看见。老师说开始，各排第一位同学轻声告诉同队的第二位同学，依次后传。 2.传递过程中，要悄悄的，注意保密，而且要有秩序，看哪个小组表现好。 3.传递结束：老师说结束时，最后一位同学站起来公布答案。 积极参与，真诚分享； 用心倾听，支持鼓励！ 学会赞扬别人 小明的唱歌唱得不错也很投入，在一次班级的六一文艺表演中，小明唱了歌曲《隐形的翅膀》，有些高音部分明显走调了，结束时，同学们都报以热烈掌声，突然，小刚站起来还大声地向他欢呼：“你唱得简直比张韶涵还好！”小刚是个很善于赞美他人的人。 1.小刚对吗？ 2.如果是你，你会怎么祝贺小明？ 3.你觉得在从这个例子中赞扬别人需要注意什么？ 小辉转到了一个新的学校，并且跟李锐坐在了 一起，小辉很想尽快跟他打交道，刚好看到了 他今天的发型很好看，就说“你挺好帅的”！，可是李锐似乎面无表情，也没有回应他，小辉苦恼自己说错了什么地方？ 1.小辉说错了吗？ 2.假如你是小辉，你会怎么说？ 3.从这个例子中，你觉得赞扬一个人要注意什么？ 陈晨获得作文竞赛一等奖，同桌刘阳头也没抬，边低头捡铅笔，边小声地说：“好厉害啊！祝贺你！又拿一等奖了！”陈晨似乎都听习惯了，只是淡淡的回了一声“谢谢”。 1.刘阳说错了吗？ 2.假如你是刘阳，你会怎么说？怎么做？ 3.从这个例子中，你觉得赞扬一个人要注意什么？ 1.请大家按照要求思考并写下： （ ）同学，我赞赏你，是因为： 2.拿到“接力棒”的同学，需要赞美班级中的一位同学。 3.你的赞美、赞扬得到这位同学的认可或者让这位同学得到快乐，你的赞美“接力棒”才能传给下一位同学，传给的同学是在你周围的同学。没有得到被赞美的同学的认可，需要再改进或者说明自己的赞美失败的原因。 *