全国中等职业技术学校德育教材研究专业组组长苏州机电高等职业技术课件[精品].ppt

（2）教育需求和功能分析 教育需求 教育功能 新的学习环境的不适应所带来的学习、生活、心理等各方面的压力，发展目标不明，学习缺乏动力 从理想教育入手，辅之以学习和心理健康的指导 容易在行为规范方面放松自我要求，应及时强化纪律和法制教育 突出品德与法制教育，从品德入手，提高自我约束的内控力 正值16~17岁，正是世界观、人生观形成的关键时期 着力帮助学生养成科学思维的习惯，能客观、全面地观察世界，看待问题，培养科学思维的方式 一、《德育一》教材分析 * （3）教学内容呈现方式的变化 ◆ 学习节奏的调控 ◆ 教学辅助材料的呈现 ◆ 教学专题活动的设计 资料卡片 案例链接 名人名言 一、《德育一》教材分析 * （3）教学内容呈现方式的变化 ◆ 教学专题活动的设计 序 号 课 别 活 动 内 容 1 第一课 制定个人发展规划 2 第二课 心理健康的自我测量 3 第三课 调查校园内公民道德的状况 4 第四课 出版“预防青少年犯罪”的法制小报 5 第五课 民事起诉状的模拟起草活动 6 第六课 小组辩论比赛 一、《德育一》教材分析 * 二、《德育二》教材介绍 第一课　做一个有经济头脑的人 第一节　经济生活离不开货币 一、货币的职能 二、货币形式的演变 三、支票、信用卡等信用工具的用途 　 第二节　学会购买物美价廉的商品 一、商品定价和商品交换 二、消费行为和消费心理 三、消费观念和消费方式　 第三节　认识个人投资* 个人投资的方式 二、投资收益与投资风险 * 二、《德育二》教材介绍 第二课　走近经济圈  　第一节　了解市场 一、市场经济 二、市场经济的交易原则 　第二节　做现代企业人 一、企业是最重要的市场主体 二、企业的经营和发展 　第三节　产业与劳动者 一、关注三大产业 二、劳动者的权利和义务 三、劳动合同制度 四、社会保障制度 * 二、《德育二》教材介绍 第三课　开放的中国经济 第一节　社会主义初级阶段的经济制度 一、公有制经济 二、非公有制经济 三、公有制为主体多种所有制经济共同发展 四、按劳分配为主体多种分配方式并存 第二节　财政收入与财政支出* 一、财政收入的形式 二、税收是财政收入的基本来源 三、财政支出 四、争做光荣纳税人 第三节　中国与世界经济* 一、主要的国际经济组织 二、走向世界的中国经济 三、对外经济和技术往来 * 二、《德育二》教材介绍 第四课　走进公民的政治生活 　第一节　做合格的共和国公民 一、要有强烈的国家意识 二、要树立正确的权利义务观 三、依法行使公民权利 四、了解国家决策，参与基层工作 　第二节　做政治生活的积极参与者 一、我国的基本选举原则 二、公民行使选举权利的法律程序 三、公民的监督权 * 二、《德育二》教材介绍 第五课　关注我国的政治制度与当代国际社会 　第一节　我国社会主义政治制度 一、我国的人民代表大会制度 二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 三、我国处理民族关系的基本原则 　第二节　当代国际社会* 一、和平与发展是当今时代的主题 二、当代国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争 三、建立国际政治经济新秩序 * 三、《德育三》教材介绍 第一课　职业道德概述 　第一节　职业与职业道德 一、职业道德的含义和特点 二、职业道德的作用 　第二节　时代呼唤职业道德建设 一、职业道德与精神文明 二、职业道德与企业发展 三、职业道德与个人发展 * 三、《德育三》教材介绍 第二课　职业道德规范（讲清为什么，怎么做） 　 第一节　爱岗敬业 第二节　诚实守信　 第三节　办事公道　 第四节　服务群众　 第五节　奉献社会 * 三、《德育三》教材介绍 第三课　企业员工应具备的思想观念 　第一节　忠诚 一、什么是忠诚 二、忠诚是对企业文化的认同 三、忠诚是对个人归属的肯定 　第二节　主动 一、什么是主动 二、主动是一种优秀的职业兴趣和对卓越的不懈追求 三、主动应从“5S”开始 　第三节　合作 一、什么是合作 二、合作是团队精神的具体表现 三、合作是个人职业成功的基本保证 * 三、《德育三》教材介绍 第四课　职业道德养成 　第一节　职业道德养成的基本内容 一、职业道德认识 二、职业道德情感 三、职业道德意志 四、职业道德行为 　第二节　职业道德养成的途径和方法 一、见贤思齐