【课堂新坐标】2016-2017学年度高中物理 第4章 从原子核到夸克 4.3 让射线造福人类学业分层测评 沪科版选修3-5.docVIP

4.3 让射线造福人类 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1.关于放射性的应用，下列说法正确的是(　　) A.利用α射线使空气电离，把静电荷导走 B.利用β射线照射植物的种子，使产量显著增加 C.利用γ射线来治疗肺癌、食道癌等疾病 D.利用放射性同位素跟它的非放射性同位素的化学性质相同，作为示踪原子 E.利用β射线进行金属探伤 【解析】　α射线的电离作用很强，可利用α射线的电离作用，把静电荷导走A对；γ射线对生物具有物理化学作用，照射种子可使基因变异，可用于放射性治疗，β射线不具有生物作用，B错，C对；同位素的核外电子数相同，化学性质相同，放射性同位素带有“放射性标记”，可用探测器探测，D对；利用γ射线进行金属探伤，E错. 【答案】　ACD 2.关于放射性的应用与防护，下列说法正确的是(　　) A.通过原子核的人工转变可以发现和制造新元素 B.在人工核反应过程中，质量守恒 C.利用示踪原子可以研究生物大分子的结构 D.人类一直生活在放射性的环境中 E.射线对人体没有破坏作用 【解析】　通过原子核的人工转变可以发现和制造新元素，A项正确；在人工核反应过程中，质量数守恒，B项错；利用示踪原子可以研究生物大分子的结构，C项正确；人类一直生活在放射性的环境中，地球上的每个角落都有射线，D项正确；只有在安全剂量之内的射线才对人体没有破坏作用，E项错. 【答案】　ACD 3.放射性同位素