森林狂想曲教案[精品].doc

五年级上册欣赏：《森林狂想曲》教学设计 执教人：东城双河小学王爽 教学内容：欣赏《森林狂想曲》 教学对象：五年级学生 课时：1 设计理念以新课标为基础，全面正确表达新课标的要求作为根本目标：以音乐审美为核心，为学生创造一个美的音乐氛围：以兴趣爱好为动力，通过欣赏、模唱等方式轻松愉快的学习歌曲《森林的狂想曲》及相关知识：调动全体学生积极性：注重个性发展，给学生提供自由发挥想象和施展表演才能的空间：注重音乐实践活动。通过视听、判断、模仿进一步巩固歌曲并提高、加深对乐曲的理解和对乐理知识的掌握，鼓励音乐创造，引导学生自我创造，并大胆表演展示。教材分析?本课《森林狂想曲》是五年级上册教材第五单元《绿色畅想》中的欣赏内容。 这是一首非常有名的台湾乐曲，表现了在台湾的热带雨林里各种动物，昆虫丰富，奇异而和谐的叫声，奏出了一首优美的《森林狂想曲》，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处，其乐融融的情景。 这首乐曲电声乐器、有森林中各种动物、昆虫声、鸟叫声和风声、雨声、流水声的录音，使人听来身临其境。乐曲由A、B、C三个乐段轮番演奏，首尾和中间穿插实地录音的“音效”。三个乐段均为五声性羽调式，B、C段是A段的变奏。 A段的核心音调是“61 35 3 ”，这是典型的羽调式旋律（五声音阶），上句结束在属音“3”，下句结束在主音“6”。具有呼应关系。 B段一开始似乎转到了大调，但随后又转到了羽调式，也正因为如此，使乐曲增添了新鲜感。 C段中个乐句改为弱起，且都在较高音区盘旋，但任保留了许多A段的因素。 3．了解民族乐器曲笛和西洋乐器小提琴的音色，感受乐器音色的丰富表现力。 4．通过活动《小小森林音乐会》让学生们通过用声音、乐声和律动表达人类与动物和谐相处“一起生活多愉快”的欢乐心情。 5、感受大森林的无尽魅力与神奇，深刻体会保护森林的重要性