最新人教版七年级第一章第一节第一课时地球和地球仪.ppt

1、上一半，下一半，中间有线看不见；两头冷，中间热，一天一夜转一圈。（打一天体） 2、不是篮球不是蛋，用手一推它就转；不要看它个子小，载着大河和高山。（打一用具） 学习目标 1、人类逐步认识地球形状的过程. 2、地球的形状和大小. 3、地球仪的特点和作用. 一、地球的形状和大小 1、人类对地球的认识过程 直觉——猜想“天圆地方” 不规则球体 读图，从地心到北极和到赤道的距离一样吗？这说明什么。 地球是个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 一、地球的形状和大小 2、地球的大小 活动 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这句诗描述的地点最有可能在哪里？ 歌谣学地理 地球是个圆球体，这个事实人共知 探求地球形状史，伟人献身我辈记 庐山起义是半径，五点一亿表面积 要知赤道有多长，坐地日行八万里 做一做 按照P5页的活动，动手制作简易的地球仪 * * “天圆地方”的想像：古人由于活动的范围十分狭小，便直觉认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。 随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。 在16世纪初，葡萄牙航海家麦哲伦及其船队通过实践证实了地球是个球体，现在我们寻着他们的足迹再来感受一下探索的乐趣吧 20世纪，随着科技 的发展，人类得以从太空中观察地球，从而亲眼目睹了地球是个球体 * 总的来说，人类对地球形状的认识是一个漫长的过程 人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是人们仿照地球的形状,并且按照一定的比例缩小而制成的模型 地球 地球仪 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 (第1课时) 天圆如张盖，地方如棋局。 逻辑推测——“球体” 太 阳 月亮 西班牙 大 西 洋 麦哲伦海峡 太平洋 菲律宾群岛 印度洋 好望角 大 西 洋 西班牙 实践证明—“地球是个球体” 麦哲伦环球航行路线图 ④、地球航空图片和图像 地球航空图片和图像 亲“眼”目睹——地球是个球体 对地球形状的认识，是一个漫长的过程 猜想天圆 地方 根据太阳和月亮推测地球是球体 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。 地球卫星照片确证：地球是球体 1、从人们认识地球形状的过程中你感悟到了什么？ 科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。 2、自然界中还有哪些现象能够证明地球是球体？ 想一想 月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的 提供现象1-----月偏食 提供现象2 ------海边看船 在海边看到有帆船从远方驶来，先看到船的什么部位？ 提供现象3 ------北极星的高度 想一想： 平均半径— 6371千米 最大周长— 4万千米 表面积— 5.1 亿平方千米 P4活动2 地球仪的诞生 二、地球的模型----地球仪 观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉、国家等是如何表示的？ 山地 陆地 海洋 颜色、符号和文字 仔细观察地球仪，可以看到上面有很多点和线，你知道它们的名称和作用吗？ 认识地球仪上的“装备” 地轴——地球自转轴 北极点 南极点 纬线 经线 活动: 仔细观察，想想地球仪与地球的异同点 地球和地球仪的异同点： 不同点： （1）地球是个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体；地球仪是个正球体。 （2）地球仪上的地轴、经纬度和经纬网在地球上并不存在。 （3）地球仪表面光滑平整 ；实际地球表面凹凸不平 相同点：地球仪是地球缩小的模型，它从整体上反映了 地球的全貌和地表各种地理事物的分布 * “天圆地方”的想像：古人由于活动的范围十分狭小，便直觉认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。 随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。 在16世纪初，葡萄牙航海家麦哲伦及其船队通过实践证实了地球是个球体，现在我们寻着他们的足迹再来感受一下探索的乐趣吧 20世纪，随着科技 的发展，人类得以从太空中观察地球，从而亲眼目睹了地球是个球体 * 总的来说，人类对地球形状的认识是一个漫长的过程 人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是人们仿照地球的形状,并且按照一定的比例缩小而制成的模型 * *