(重庆)【创新设计】（重庆—新课标）2018届高考历史一轮复习精讲第13课时 美苏争锋（含解析）.docVIP

第13课时　美苏争锋 【四川考纲】 美苏两极对峙格局的形成。 【课标提示】 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、两极对峙格局的形成 1．背景 (1)雅尔塔体制形成：第二次世界大战后期，雅尔塔等国际会议确立了雅尔塔体制，它勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 bHs(2)美苏同盟关系破裂：二战后美苏两国在意识形态和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。 (3)美苏实力均衡：战后初期美国成为世界头号资本主义强国，而苏联是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。 2．序幕：1946年3月，丘吉尔在美国发表“铁幕”演说。 3．表现 (1)政治上 (2)经济上 (3)军事上 (1)判断：二战后美苏关系破裂的主要原因是苏联和各国革命力量的壮大妨碍了美国称霸。(√) (2)判断：杜鲁门主义的实质是公开干涉别国的内政。(√) (3)选择：(2011·广东文综，23，改编)美苏两极格局最终确立的标志是(D) A．杜鲁门主义的提出 B．马歇尔计划的实施 C．北约的成立 D．华约的成立 (4)思考：有人说：“马歇尔计划远不仅是一项纯粹的经济援助计划。”如何理解？ 答案：美国通过马歇尔计划的实施，以经济手段达到政治上控制西欧的目的。 两极对峙格局的形成可归纳为“一、二、三” 1．全面认识美国的“冷战”政策 美国的冷战政策是指二战后以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除直接军事对抗以外的一切敌对行动的总称，但这并不表示当时世界上没有发生战争。在冷战的大背景下，局部地区发生“热战”，如朝鲜战争和越南战争。 2．“杜鲁门主义”与“马歇尔计划”的关系 “杜鲁门主义”表现为赤裸裸的反共反苏。“马歇尔计划”则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半”。 备课札记 　 　 　 　 二、冷战下的国际关系 1．导致一些国家分裂 (1)德国分裂：1949年，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。 (2)朝鲜分裂：1948年，朝鲜半岛南部和北部先后建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。 2．导致国际局势紧张 (1)1950～1953年，美国参与朝鲜战争，是二战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。 (2)1962年，出现了古巴导弹危机事件。 (3)1961～1973年，美国在越南发动战争，是二战后持续时间最长的大规模局部战争。 3．积极影响 (1)在冷战的大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 (2)不同社会制度的国家相互借鉴经验并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。 (3)亚非拉发展中国家组成不结盟运动，逐步发展壮大，第三世界由此崛起。 (1)判断：朝鲜半岛的分裂与朝鲜半岛局势动荡不安的根源在于二战后美苏两大国之间的冷战。(√) (2)判断：美苏冷战以美苏的对抗为标志，斗争形式在欧洲以“冷战”为主，在亚洲出现“热战”。(√) (3)选择：美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。下列表明苏联退缩的史实是(C) A．结束越南战争 B．执行“莫洛托夫计划” C．撤出古巴导弹 D．签订《华沙条约》 (4)思考：(2013·福建文综，24，改编)人们称美苏“冷战”是一场没有硝烟的战争，如何理解这句话？ 答案：美苏长期进行军备竞赛，并肆意干涉他国内政，使世界不得安宁，但双方并未直接交战，故称“冷战”为没有硝烟的战争。 “冷战”下的国际关系可图解为 “冷战”和“热战” (1)“冷战”：是一种体制，是美国对苏联建立的经济上封锁、政治上对抗、军事上遏制的整套体制，但其活动不包括战争。 (2)“热战”：是针对“冷战”中的“不包括战争”而言的，即“热战”是在“冷战”大环境下采取的军事活动，是“冷战”的一种扩大。 备课札记 　 　 　 　 　 聚焦重点　史论突破 重点一　“红色警戒”与“柏林危机”——两极格局对峙局面的形成 [史论要点] 要点1　两极格局形成的背景是什么？ 提示：(1)二战改变了世界力量的对比，西欧国家普遍衰落，以欧洲为中心的传统世界格局被打破，为形成新的世界格局提供了先决条件。 (2)美苏两国国家利益上的冲突。二战后美国确立了称霸全球的战略，并把苏联看做是其称霸的障碍，企图遏制苏联。苏联也想凭借其实力扩大自己在世界上的影响。 (3)二战结束后，美苏两国在社会制度和意识形态方面根本对立，战时同盟关系破裂。 (4)美苏两国在军事上形成均势局面，奠定了两极格局的基础。 要点2　简述两极格局形成的过程及其特点。 提示：(1)过程：雅尔塔体系——奠定基础；两大阵营的出现——初步形成；“杜鲁门主义”出台——“冷战”正式开始；北约和华约建立——两极格局正式形成。 (2)特点：