天津市宁河区2018年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起和元朝的建立学案（无答案）新人教版.docVIP

第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立 一 识记﹒自主学习 学习目标 1、了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。 2、通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，了解元朝的历史地位，培养综合归纳历史知识的能力。 3、认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。 重点：蒙古族的兴起和元朝的建立。 难点：正确分析文天祥的行为活动。 梳理填空 （1）1206年， 统一蒙古草原，被尊称为 ，建立蒙古国。 （2）成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡 和 。忽必烈即汗位，于 年，定国号为元，定都 。 （3）1276年，元军占领 ，南宋灭亡。 继续抗元，兵败被俘，最后被杀害。 二 探究﹒合作释疑 1、看录像《成吉思汗》。 思考：铁木真面对逆境是怎么做的？他为什么被尊为成吉思汗？ 忽必烈对于元朝的建立起了什么作用？ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 这是谁的诗?你能解释它的意思吗? 为什么我们既肯定元灭南宋统一全国，又赞扬文天祥抗元？ 三 点拨﹒教师精讲 讲解铁木真和忽必烈的生平事迹 2、介绍文天祥的故事，军南下威胁南宋人民的利益，文天祥代表南宋人民的利益，反抗民族压迫、民族掠夺，更因为文天祥坚贞不屈的崇高气节，值得钦佩和学习。 四 训练﹒达标检测 1．下列哪一项不是成吉思汗统一蒙古草原和建立大蒙古国后的贡献（ ） A．通过长期征战统一了蒙古各部落B．实行军民合一的千户制 C．制定法律 D．命人创制蒙古文字 2．下列民族政权被大蒙古国所灭的有（ ） ①辽　②西夏　③南宋　④北宋　⑤金 A．①②③⑤ B．②⑤C．②③⑤ D．①②③④⑤ 3．在南宋初年和南宋灭亡之际，各有一位英雄，他们为了捍卫汉族政权，进行了不屈的斗争，他们是（ ） A．岳飞和寇准 B．文天祥和寇准C．岳飞和文天祥 D．岳飞和班超 4. 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ） A．赵匡胤和铁木真　　B．赵匡胤和忽必烈C．赵构和铁木真 D．赵构和忽必烈 5. 蒙古政权建立后，蒙古军队先后灭掉一些少数民族政权，其中1227年灭掉的是（ ） A．辽　　　 B．西夏　　　 C．金　　　 D．南宋 6．下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①铁木真统一蒙古各部落　②蒙古军灭西夏　③蒙古军灭金　④忽必烈建立元朝 A．④①②③ B．②①③④ C．③①②④ D．①②③④ 7．他是一位蒙古族的杰出首领，于1271年定国号为大元，次年定都大都。他就是（ ） A．铁木真 B．忽必烈 C．阿骨打 D．元昊 8．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是下列哪位诗人的诗句（ ） A．辛弃疾 B．李白 C．文天祥 D．苏轼 7、阅读下列材料： 对历史上的成吉思汗，有很多评价。 阅读下面摘选的几则材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一　电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。 材料二　黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。” 材料三　普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。” （1）根据材料一结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。 （2）根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响 五 知识梳理（归纳小结） 师生共同小结,自做知识导图。 六 学习后记（学生） 教学反思（教师） 你的收获 你遇到的问题与不足 你的解决方法和措施