甘肃省武威第十一中学2017-2018年九年级物理下册《第二十章 电与磁 第二节 电生磁（课时1）》教案.docVIP

2014-2015学年度九年级 班物理教案 课题 二、电生磁 课型 新授 课时序数 3 备课人 顾新成 审核人 郁元海 授课人 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 1、了解奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场； 2、学会判断通电螺线管的N极和S极。 教学内容分析： 本节课是九年级学生在学习了磁现象、磁场之后所要认识到的另一种现象：通电导体周围也存在磁场，理解奥斯特实验，学会判断通电螺线管的N极和S极是本节课的重点也是难点。所以教师在授课过程中在做好演示实验的同时要多引导学生观察、思考，注重知识生成的过程，并通过大量的练习让学生亲身体会并运用安培定则。 教 学 目 标 知识 与 技能 1、知道通电螺线管的磁感线分布与条形磁铁相似。 会用右手螺旋定则判段通电螺线管两端的极性跟电流方向的关系探究通电螺线管的磁场用右手螺旋定则判断通电螺线管两端的磁极性质跟电流方向的关系。（3）、在图3中标出电流方向和电源正负极 学生分组合作测评。 教师演示实验并引导学生观察实验现象，总结实验结论。 教师引导学生回顾条形磁体周围的磁场，并与通电螺线管相对比。 学生分组合作完成“达标练习” 板 书设 计 1、电流的磁效应： 通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这现象叫电流的磁效应。（这试验叫奥斯特试验） 2、通电螺线管的磁场 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，磁场的方向与电流的方向有关。 3、安培定则： 右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的N极。 练习：判断一些通电螺线管的N、S极 作业布置 1、课后练习第3、4题； 2、完成配套练习第8-17题； 3、预习第二节“电生磁” 教 学反 思