西方心理学史1绪论.pptVIP

是非审之于己 毁誉听之于人 得失安之于数 涉岳麓峰头 朗月清风 太极悠然可会 君亲恩何以酬 民物命何以立 圣贤道何以传 登赫曦台上 衡云湘水 斯文定有攸归 业精于勤，漫贪嬉戏思鸿鹄； 学以致用，莫把聪明付蠹虫。 西方心理学史 （1） 请思考 什么是心理学？ 目前为止，你最欣赏的心理学家是谁？ 目前为止，你最有感触的心理学研究（实验）是什么？ 你怎么看待中国心理学事业发展的现状？ 心理学的定义已随着心理学关注焦点的改变而发生了变化。在不同的历史时代，心理学曾被定义为关于灵魂或心灵的研究、关于精神的研究、关于意识的研究，更近的时期则被定义为关于行为的研究或行为科学。观察当代心理学家的活动也许能使我们得出让人接受的现代心理学定义： ·有人在研究诸如感觉、知觉或思维之类的心理活动与生物因素之间的相互关系。 ·有人致力于研究支配学习和记忆的原则。 ·有人试图通过对动物（非人类）的研究来理解人。 ·有人研究潜意识的动机。 ·有人试图利用心理学原理来改善工业组织的生产活动、教育实践或对儿童的抚养。 ·有人试图根据进化论来解释人类行为。 ·有人试图阐明人与人之间在人格、智力和创造性方面的个体差异。 ·有人主要对完善可用于帮助有心理障碍者的心理治疗工具感兴趣。 ·有人专注于人们用以适应环境或解决问题的策略。 ·有人主要研究语言是如何形成的，语言一旦形成了，它与各种文化实践活动有什么联系。 ·有人主要以计算机程序为模型来研究人类思维过程。 ·还有人研究人类在其生活过程中怎样随着成熟和经验而发生改变。 绪论 为什么学习西方心理学史 什么是西方心理学史 西方心理学史发展的动力 西方心理学史包涵的内容 为什么学习西方心理学史？ 人不能持久的做没有对自己而言没有意义的事情。 广阔的视角 几乎没有观念（即使有也极少）原本就是成熟完美的，相反，它们通常要经过长时期的发展。把观念放在历史的视角中来看，会使得学生更加充分地认识现代心理学的主题。 看问题的深度 更广阔的视角会带来更深层次的理解。随着历史知识的积累，学生也就不需要对当代心理学主题的重要性深信不疑。 具有历史意识的学生知道心理学的主题从何而来，为什么认为它重要。 就像我们熟悉了某个人的过去经历，就对那个人的当前行为有更多的理解一样，我们对心理学的历史起源研究越多，我们对当前心理学的理解就越多。 再认流行和时尚 在学习心理学史时，人们经常会惊讶地发现，某种观点并不总是因为它不正确就逐渐消失；相反，某些观点只是因为它们变得不流行才消失。心理学中流行的内容是随着时代精神而变化的。 避免重复错误 重复犯错会非常糟糕，因为它会浪费掉大量的时间和精力。然而，如果许多错误被一犯再犯，那会尤其不幸。 心理学也有它的一些共同的错误和困境，其中一个错误就是信奉颅相学。颅相学相信，通过分析一个人头骨的隆起和凹陷就可以了解这个人的人格特征 有价值的观念的来源 通过研究历史，我们可以发现，很早就形成的观念，不管由于什么原因，总保持着保持着潜伏性。 一种观念在它最初提出之后的很长时间里，直到它被再次发现，它都一直存在着，科学史中有许多这样的例子。 这样的事实非常符合时代精神的历史阐释，它表明某些环境比另一些更适合接受某种观念。 进化观、潜意识动机、条件反应，这些观念在获得能准确评价它们的氛围之前，已经被几次提出。甚至是哥白尼“革命性”的日心说，在他提出之前的几个世纪，就早已为希腊人所持有。 对中国心理学研究的借鉴 什么是西方心理学史 西方心理学史的年代 西方心理学史的地域 从字面意义来说，心理学是关于灵魂或心灵的研究，且该研究像人类本身一样古老。比如说，古人就曾经试图解释梦、心理疾病、情绪和幻想。这就是心理学吗？ 或者，一旦对人类认识经验的解释（诸如古希腊人提出的那些）变得更加系统时，心理学就开始产生了吗？譬如，柏拉图和亚里士多德创立了精致的理论，试图解释诸如记忆、知觉和学习这样的过程。 或者到了19世纪，当心理学成了一门独立科学时，它才开始存在吗？在这一点上，目前已具共识。 但是，至少有两个原因让人对这后一取向感到不满： （1）它忽略大量哲学传统，而正是这些哲学传统把心理学塑造成它最终成为的那种科学； （2）它遗漏了科学领域之外的心理学的一些重要方面。尽管自从19世纪中期起，心理学已经在很大程度上采纳了科学方法，这是事实，但是，许多非常有影响的心理学家并没有强迫自己遵从科学方法的规定，他们的研究不容忽视。 年代 从欧洲原始社会末期人类灵魂观念的形成算起，包括古代、中世纪、近代、现代，直到今天，大概两千多年的历史 以冯特为界，分为两个时期： 心理学史的地域 （见p.5） 西方心理学史发展的动力 时代精神决定论 伟人决定论 伟人决定论 流行于欧洲浪漫主义时期，认为整个历史归根结底是伟人的历史 时代精神决定