1.11 跨越国界的沟通不考培训资料.ppt

;课程标准： 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 活动建议： 开展“假如没有网络，我的生活会怎样”的讨论活动，思考如何正确使用网络。;说一说：你一般是通过什么途径来了解今日世界的？对互联网存在的感受。;说一说：你用过互联网吗？它给你的学习和生活带来什么样的影响？请说出与网络相关的新词语。;;2、互联网诞生的时间及特点？; 在方芝和李悦的成长记录袋里，记录着互联网相关的信息： 九年级学生方芝，迷恋上网，无心学习，成绩下降，精神萎靡……. 节假日期间，九年级学生李悦利用“空中课堂”与老师和同学交流、学习，不仅学得开心，而且及时解决了学习、生活中遇到的难题。;阅读P4：《网络，网络，我爱你》 议一议： 阅读上述材料，你从中获得了什么启示？;小结：;（1）请根据上述材料，结合所学内容谈谈你对上网的认识。;（3）你认为中学生应如何文明上网？;