2015重庆市江津第五中学高三生物学案 ：2.1 减数分裂和受精作用（第三课时）.docVIP

【学习目标】 1.学会画出有丝分裂和减数分裂各时期的简图，进一步掌握细胞分裂各时期染色体的变化特点。 2.学会辨析细胞分裂各时期图像。 【学习重点】 画出有丝分裂和减数分裂各时期的简图。 【学习难点】 学会辨析细胞分裂各时期图像。 【自主学习】 一、有丝分裂与减数分裂有关特点辨析 1、画出细胞分裂的图象（2N=4）（用两种颜色笔表示同源染色体） 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 细胞分裂图比较（假设该生物体细胞中含两对同源染色体） 前期 中期 后期 前期 中期 后期 前期 中期 后期 2、比较两过程的区别 比较类别 有丝分裂 减数分裂 不同点 母细胞类别 同源染色体行为 子细胞数目 子细胞名称 最终染色体数 子细胞间的遗传物质 发生部位 生物体各个部位 动物：卵巢、精巢 植物：雄蕊、雌蕊 分裂的目的 增加体细胞数（包括精卵原细胞数量的增加），补充衰老死亡的细胞，修复损伤的组织器官 产生有性生殖细胞，以进行有性生殖细胞 相同点 ①分裂过程都有纺锤体出现②分裂间期都有染色体（DNA）的一次复制③都有核膜核仁的消失与重建（减Ⅱ与有丝分裂相似） 二、有丝分裂和减数分裂图象的鉴别 鉴别某一细胞图像隶属于哪种细胞分裂，是本节中经常考查的一种，鉴别的方法有多种，这里以二倍体生物为例介绍一种思路较清晰，识别减数分裂、有丝分裂细胞分裂相的关键是看是否具有同源染色体，具体步骤如下： 具下列情形之一，便可判定无同源染色体(不考虑性染色体异形)： 有一条(或多条)染色体在形态(长度、着丝点位置等)特征上不能成对存在。②二倍体生物(或体细胞为偶数的多倍体)，其细胞中染色体数目为奇数(后期以半个细胞计数)。③根据非等位基因判断。 另外，从细胞外形上看矩形有壁为植物细胞；圆形一般为动物细胞； 不均等分裂为形成次级卵母细胞的减数第一次分裂和形成卵细胞的减数第二次分裂，均等分裂为有丝分裂、减数分裂精子的形成及形成第二极体的减数第二次分裂 【合作探究】 1．配子中染色体组合多样性的原因： 2．染色体组合具有多样性的优点： 3．（１）体细胞含有2对同源染色体的生物个体，经减数分裂可以产生的配子类型有 种。 体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂可以产生的配子类型有 种。 （２）一个含2对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有 种。 一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有 种。 （３）一个含2对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有 种。 一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有 种。 【典例分析】下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图分析回答： （1）该过程进行的场所是______________________，图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程______________________。 （2）图B所示细胞中含染色体数为_____________，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为______________。 （3）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），一般情况下，图B细胞移向同一极的基因是__________，图C细胞移向同一极的基因是______________。 （4）设该动物正常体细胞中DNA含量为2a， 请在答题纸相应位置绘制此过程中核DNA 含量的变化曲线。 参考答案： （1）睾丸 、 （2） 1:2 （3）A、a、B、b AABB或AAbb或aaBB或aabb（AB或Ab或aB或ab） （4）见下图 【效果测评】 1.基因型为AaBbCc 的一个初级卵母细胞，经减数分裂形成的卵细胞类型有 （ ） A．1种 B．2种 C．8种 D．16种 2．下列字母代表精子染色体，a和a′是一对同源染色体，b和b′是一对同源染色体，由此类推，来自同一个精原细胞（染色体组成为aa′bb′）产生的四个精子是（ ） A．ab a′b′ a′b ab′ B．a′b a′b ab′ ab′ C．aa a′a′ b′b′ bb D．a a′ b b′ 3．右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是 （ ） A．2、4