电与生活11伏打电池试验1锌铜电池2生活中的电池.doc

 2-1-1 伏打電池 實驗2-1 鋅銅電池 2-1-2 生活中的電池 2-2-1 水的電解 實驗2-2 水的電解 2-2-2 硫酸銅溶液的電解 實驗2-3 硫酸銅溶液的電解 2-2-3 電鍍 實驗2-4 電鍍－銅片鍍鋅 2-3-1 電流的熱效應 實驗2-5 電流的熱效應 2-3-2 電能轉換的計量 2-3-3 電器的功率 2-4-1 電的輸送方式 2-4-2 變壓器的原理 2-4-3 火線與地線 2-4-4 家庭電器的電源 2-4-5 電費的計算 2-5-1 短路 2-5-2 保險絲的使用 2-5-3 確保家庭用電安全的基本方法  ─ 本節中，我將學習到 ────────────────── 伏打電池　　　　　　　　　　　　廣義的氧化還原反應 電池的放電和充電也是一種氧化還原反應　常用電池的種類 ─────────────────────────────── 我們日常生活中，有哪些地方需要用到 電池呢？你用過哪些種類的電池？你是否注意到它們之間有什麼不同？如果沒有電池，將會造成怎樣的不便？ 　　近代化學家發明了許許多多的物品，使現代人的生活非常便利，其中最重要之一就是電池，因為它是一種最常用的可攜式能源。 　　電池的性能與保養方法因其種類繁多而各有不同，購買前應多加以了解，才能充分發揮其功能。另外，要注意電池回收，以免電池內使用的金屬或電解液造成環境汙染，目前許多電器行、沖印店、便利商店和學校皆設有電池回收桶（圖2-1），以負責廢電池回收的工作。 2-1-1　伏打電池 　　18世紀末，義大利科學家伏打（Alessandro Volta, 1745～1827）研究證實，將中間隔有電解質溶液的兩種不同金屬片，以導線連接就會產生電流，這是第一個可以持續產生電能的裝置。我們將利用下面的實驗來認識產生電能的裝置，並了解利用化學變化以產生電流的原理。  【目的】以鋅與銅這兩種金屬製作簡易電池，並探討化學變化產生電流的原理。 【器材】（以組為單位） 項目 數量 項目 數量 毫安培計 1個 導線（附鱷魚夾） 2條 燒杯（250毫升） 2個 U 形管 1個 脫脂棉花 少許 銅片（1 cm × 9 cm） 1片 鋅片（1 cm × 9 cm） 1片 硫酸銅溶液（0.1 M） 200毫升 硫酸鋅溶液（0.1 M） 200毫升 硝酸鉀溶液（1 M） 200毫升 【步驟】 一、水平載流導線周圍的磁場 1. 取250毫升燒杯兩個，各貼上甲、乙標籤，甲杯加入0.1 M硫酸鋅溶液至8分滿，乙杯加入0.1 M硫酸銅溶液至8分滿。 2. 用導線連接毫安培計負極和鋅片，再用另一導線連接毫安培計正極和銅片後，將鋅片置入甲杯中，將銅片置入乙杯中，觀察毫安培計顯示的電流大小。 　 注意：鋅片、銅片應先將表面磨光。 3. 在U形管中倒入1 M硝酸鉀溶液，並將兩管口用棉花塞住。 　 注意：塞棉花時不可太鬆或過緊，將棉花塞至管口朝下時，不會掉下即可；並注意管中不可有氣泡，若有氣泡應將管口朝上，取下棉花，以手指輕敲U形管壁，待其中的氣體全移到上面，再塞回棉花後備用。 4. 將U形管倒置連接於兩燒杯中（如右圖），觀察其變化，約10分鐘，將結果記錄於下頁表中。 5. 使用完的溶液應分別倒入指定的回收容器中，以供實驗2-3、2-4再使用。 表：鋅銅電池實驗紀錄 觀察項目 置入U形管前 置入U形管10分鐘後 毫安培計讀數 甲燒杯顏色 乙燒杯顏色 鋅片的變化 銅片的變化 【問題與討論】 1. 由步驟2～4，U形管置入前與置入後，毫安培計的讀數有何變化？ 2. 在步驟4中，乙燒杯的顏色是否變淡？為什麼？ 　　鋅銅電池裝置中，在U形管置入前，毫安培計的讀數為零，置入後形成電流通路，使毫安培計的指針偏轉，U形管內裝有容易解離的鹽類溶液，用來溝通電路，並保持燒杯內溶液的電中性，故稱為鹽橋。 　　在鋅銅電池中（圖2-2），鋅的活性大於銅，鋅容易失去電子變成無色的鋅離子，帶負電的電子由鋅片經導線到銅片，吸引附近水溶液中的藍色銅離子吸收電子，變成紅色的銅原子沉積於銅片上，因此鋅片為負極、銅片為正極，兩極的反應如下： 甲燒杯（負極）內反應： 　　　Zn → Zn2＋ ＋ 2e－ ( 式2-1 ) 乙燒杯（正極）內反應： 　　　Cu2＋ ＋ 2e－ → Cu ( 式2-2 ) 鋅銅電池放電時的總反應： 　　　Zn ＋ Cu2＋ → Zn2＋ ＋ Cu ( 式2-3 ) 　　如式2-1這種失去電子的反應稱為氧化反應；如式2-2得到電子的反應稱為還原反應。這類物質得失電子 的氧化還原反應稱為廣義的氧化還原，以別於第四冊第三章中物質得失氧的氧化還原反應。 　　負極的鋅片，因表面的鋅原子變