初中语文第二学期教研组活动计划-各版通用初二八年级.doc

2009——2010学年第二学期百丈中学语文教研组活动计划 一、本教研组成员简介 年级 姓名 性别 学历 所任课务 所教班级 其他工作 八 年 级 戴娅 女 本科 语文 八（3） 任八年级的政治 班主任 备课组长 唐文成 女 本科 语文 八（1、2） 班主任 周小琴 女 本科 语文 八（4、5） 班主任 教研组长 九 年 级 谈小东 男 本科 语文 九（2、3） 班主任 教导处副主任 周文雅 女 本科 语文 九（6） 班主任 副校长 倪英媛 女 本科 语文 九（1、4） 备课组长 石素珍 女 本科 语文 九（5、6） 教导处副主任 七 年 级 韩小英 女 本科 语文 七（3、4） 余方明 男 本科 语文 七（2） 办公室主任 何宇鹏 男 本科 语文 七（1） 备课组长 茅国庆 男 本科 语文 七（5） 班主任 图书馆馆长 二、学科现状分析 经过上一学期的努力，我校的语文成绩尽管有了新的起色，但是从上一学期的期末考试的情况来看，我校的语文教学还有很长的一段路要走。 主要存在的问题和困难，具体分析如下： 学生的学习习惯还没有根本转变过来，不会认真读题的同学依然大量存在。甚至在作文审题中还出现问题。七年级的试卷中的作文是这样的 读方志敏的卧室对联，按要求作文。 “心有三爱，奇书骏马佳山水；园栽四物，青松翠竹白梅兰。” 请在对联中选择一物，以“我的 之爱”为题，写一篇不少于450字的记叙文。 要求：①按要求把题目补充完整。②要写出真情实感。③不出现真实的校名、人名。 许多学生选择的不是对联中的一物，而是自由地选取一物进行描写，这样显然就跑题。 2、学生的理解能力还有待进一步提高。 题目：①柳暗花明 ②那一串跳动的音符 要求：(1)请你从上述命题作文中任选一个题目，选择恰当的文体（诗歌、戏剧除外）来表达自己的真情实感。(2)不少于550字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 以上是九年级期末考试的作文试题，许多同学对“柳暗花明”理解不到位，对“跳动的音符”还能理解，可是又丢了“一串”的 要求。绝大多数同学的作文立意不高，没有新意，没有深度。全校只有不满5人的作文比较优秀！显然，学生的解题能力还很欠缺。 三、本学期的主要工作和措施 根据本校语文教学方面的问题，本学期主要做好以下几个方面的工作： 平时注重学生的现代文阅读理解的训练，在训练中要指导学生学会通过抓住关键的词语阅读题干的方法，同时严格答题规范（包括答题形式、字迹和语句等的规范）。 充分运用《语文读本》和《教与学》的练习册。七年级和八年级加强课外文言文的阅读与训练。 把区教研室发的《教师良好的八条教学习惯》，当作是八条要求，严格执行。特别要加强教材的研究；把《学生良好的八条学习习惯》当作是教学的目标，对学生的指导要细化而明确。教会学生学习的同时，教会他们学会做人。 4、加强备课组交流。备课组交流的程度要加深，面要拓展，不仅要涉及上课的 设计，还要涉及上课的感受和收获，或者是对生成目标的处理等。 5、根据市区教研室的要求，七八年级每月进行教学质量调查,试卷由各备课组负责,报教研组长审核,报教导处备案，期中考试和期末考试按照惯例进行教研组大流水阅卷，以保证考试的公正和成绩的真实；九年级根据市区安排进行新课结束考试和模拟考试，全体语文老师大流水阅卷，并集体研讨，发现问题解决问题。 6、安排四位老师上公开课，分别上不同的课型：阅读课、作文讲评课、练习或复习课、文言文阅读课，并就这四个内容分别安排四位老师负责校本培训。培训结束后讲稿交教研组长，并存档。 7、把减负增效背景下的有效预习的课题研究穿插在教研活动中，特别要与本学期的公开课相结合。 8、 根据学校的安排，本学期继续在七年级中开设校本课程（阅读与欣赏）并把校本课程纳入教研组研究的范围。 四、活动时间和地点 时间：单周四下午第一节课或周五的中午。公开课一律安排在周四的第四节课。 地点：行政会议室 五、教研活动安排表 语文教研组活动安排表 教研组长：周小琴 分管行政：余方明 研究主题 注重毕业班学生作文讲评课的实效性。 减负增效背景下的有效预习的研究（课题研究） 周次 内容 程序 主题交流或讲座内容 跟进 开学前的准备 学科问题的分析 教研计划的制定 教研主题的确定 教研组长分析各方面的情况 传达市校两级教研组长会议的精神 本学期教学的主要内容和主题，公开课的设置。 本学期考核要求。 各制订课题研究计划 第三周 校本培训 课题研究 校本培训 课题研究计划交流 学习教师的八条教学习惯和学生的八条学习习惯 倪英媛准备校本培训（作文讲评）谈小东老师准备公开课（作文讲评）各备课组负责出好阶段教学质量调研试卷 第五周 上课、说