初二数学下册第三章分式学案.doc

3．4分式方程（第1课时） 设计人：任庆奎 教师寄语：合作探究是获取知识的有效途径。 学习目标： 1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型思想。 2、经历探索分式方程概念的过程。 3、经历“实际问题——分式方程模型”的过程发展学生分析问题，解决问题的能力。 学习过程： 前置准备： 据联合国《2006年全球投资报告》指出，中国2005年吸收外国投资达1530亿美元，比上一年增加了13%，设2004年我国吸收外国投资为X亿美元，请你写出关于X的方程，你能写出几个？ 自主学习 自学教材P86内容，并完成下列问题。 1、（1）本题涉及到哪几个基本量，它们之间有什么关系？ （2）找出本题中所有的等量关系，课本上有的直接划出来。 （3）如果设第一块试验田每公顷的产量为X千克，那么第二块试验田每公顷的产量是 千克。 （4）把题中已知数据和设出的未知量填入下表中 每公顷产量 公顷数 总产量 第一块 第二块 （5）第一块地的公顷数和第二块地的公顷数能否用表中的数据表示出来？它们之间有什么关系？ 由此根据题意，可得方程 。 2、认真阅读课本P86第二个问题，仿照上题的分析过程，根据课本上设出的未知数，完成下表，并列出方程。 普通公路 高速公路 根据题意，列出方程： 。 合作交流 1、观察、思考上面所得三个方程有什么共同特点？它们与以前学过的方程有什么不同？ 2、归纳、总结：什么样的方程是分式方程？ 3、试独立把课本87页“做一做”用分式方程表示出来？ 归纳总结： 通过本节课的学习，你有什么收获，用自己喜欢的方式总结出来，写在下面，并与同学们交流， 当堂训练。 1、判断下列方程哪些是分式方程（ ） A、1 B、2X+3=5 C、2X+1 1-3X — =1 ———=1+ ——— X 3 3 D、x x x+1 x x — + — =1 （a、b为常数） E、 —— = —— F、 — +2y=7 a b x+2 x-1 3 2、某化工厂原计划x天内，生产化工原料1000吨，采用新技术后，每天多生产化工原料5吨，因此，提前2天完成，那么依题意成立的方程是（ ）。 100 100 100 100 A、—— = —— —_5 B、 —— = —— —5 X+2 X X X+2 100 100 100 100 C、—— = —— —_5 D、 —— = —— —5 X-2 X X X-2 3、两班植树，已知甲班每天比乙班多植保棵树，甲班植80棵所用时间与乙班植70棵时间相等，若设甲班每天植X棵，则由题意可列方程（ ） 80 70 80 70 A、—— = —— B、 —— = —— X-5 X X X+5 80 70 80 70 C、—— = —— D、 —— = —— X+5 X X X-5 学习笔记：（总结本节课的收获与得失） 课下训练：1、课本P87，随堂练习 2、课本P88，习题3、6 中考真题：1、（2005 安徽）若a个人完成一项工程需m天，则（a+b）人