整合高中化学人教版必修一第一章第一节第2课时《蒸馏和萃取》教学课件3共20张PPT.ppt

第3课时 蒸馏、萃取和分液 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 蒸 馏 1、原理： 利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同， 给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。 2 、实验仪器： 蒸馏烧瓶，温度计，冷凝管，胶管 ,牛角管(尾接管)，锥形瓶，木垫 铁架台(铁圈、铁夹),酒精灯,石棉网 沸点相差较大的液体混合物。 分离对象： 实验步骤 实验现象 (1)在试管中加入少量自来水,滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液 (2) 在烧瓶中加入约1/3体积自来水, 加入几粒沸石, 连接好装置，通入冷凝水。开始加热, 弃去开始馏出的部分液体,用锥形瓶收集约10mL液体,停止加热。 （3） 取少量收集到的液体加入试管中，滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液 实验结论： 加入硝酸银后，有不溶 于稀硝酸的沉淀生成 烧瓶中水温升高至 100℃后沸腾,锥形瓶中 收集到蒸馏水. 加稀硝酸和硝酸银溶液后，蒸馏水中无沉淀 自来水中有Cl-，蒸馏水中无Cl-， 通过蒸馏可以除去水中的Cl- 实验室1-3 制取蒸馏水 温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口下沿 蒸馏烧瓶中液体的量是烧瓶容量的1/3～1/2 在圆底烧瓶内放有沸石，防止爆沸 冷凝管中通冷却水时，下口（进水）， 上口（出水） 给蒸馏烧瓶加热要垫石棉网 牛角管 蒸馏烧瓶 思考： 为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反 为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触，带走尽可能多的热量。 把两种互不相溶的液体（且密度不同）分开的操作. 分液： 把溶质从一种溶剂里转移到另一种溶剂里的过程. 萃取： 1、萃取原理： 利用溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度不同，可以使溶质从溶解度较小的溶剂转移到溶解度较大的的溶剂中。 2、实验仪器： 分液漏斗 、烧杯、铁架台(铁圈) 检漏 装液 振荡 分液 静置 3、主要操作步骤： 振荡萃取 静止分层 分液 注意： 1、分液漏斗使用前必须检查上口玻璃塞和活塞是否漏水. 2、用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞，倒转过来振荡. 3、分液时打开活塞，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔； 下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出. 4、为了萃取充分，可多次萃取. 实验步骤 实验现象 (1) (2) (3) (4) 量取10mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗, 注入4mL CCl4, 盖好玻璃塞。 CCl4不溶于水，在下层 用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分, 把分液漏斗倒转过来用力振荡。 水与CCl4充分混合 将分液漏斗放在铁架台上, 静置。 静置后，CCl4层变紫色， 水层黄色变浅 （4）液体分层后, 将分液漏斗上的玻璃塞打开, 分液漏斗下面活塞拧开,从下端口放出下层溶液,从上端口倒出上层溶液。 实验1-4 用CCl4萃取碘水的碘 实验结论:CCl4比水重,不溶于水,碘在CCl4中溶解度比水大 分析讨论 1、上层液体中的溶剂是（ ），下层液体 中溶剂是（ ） 2、碘单质（I2）在哪种溶剂中的溶解度大？ 3、 CCl4与H2O比较有何异同？ H2O CCl4 四氯化碳（CCl4） 都能溶解碘单质（ I2）；都不与 碘单质（ I2）反应。 异： CCl4与H2O互不相溶；碘单质在CCl4中的溶解度大。 同： 萃取剂的选择条件 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大 3.溶质与萃取剂不发生反应 1.与原溶剂互不相溶 将实验1-4中的萃取剂分别换为酒精、汽油是否可以？请说明原因。 常见物质溶解性规律： 溴单质、I2、油污易溶于汽油、苯、 CCl4等有机物。 一部分有机物溶剂 Vs 无机溶剂 汽油 植物油 水 苯 四氯化碳 水 密度比水小 上层 （密度比水大，下层） 1、回答下面问题： 分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？ 答案：蒸馏方法 练习: 2、现有四组混合液：①汽油和氯化钠溶液 ②39％的乙醇溶液 ③氯化钠和单质碘的水溶液 ④石灰浆，分离以上各混合液的正确方法依次是( ) A．过滤、分液、萃取、蒸馏 B．萃取、蒸馏、过滤、分液 C．分液、蒸馏、萃取、过滤 D．蒸馏、过滤、萃取、分液 C