江苏省无锡市2016-2017学年度高中数学 第一章 导数及其应用 07 极值点学案（无答案）苏教版选修2-2.docVIP

07极值点 【目标要求】 1、理解函数的极值点与导数的关系； 2、掌握求可导函数极值的方法． 【重点难点】重点：利用导数求函数的极值； 难点：函数的极值与导数的关系． 【典例剖析】 例1、求下列关于x的函数的极值： （1）； （2）． 例2、若函数的图象过点A（1，4），当时，此函数有极值0， 求a、b、c的值． 例3、设函数，求证：有两个不同的极值点． 练习： 1、函数在处有极大值，则常数c的值为 ． 2、函数的极小值是______． 3、如果函数的极小值是3，则 ，极大值为 ． 【学习反思】 如果函数在某个区间内有导数，就可以采用如下的方法求它的极值： （1）求导数； （2）求方程的根； （3）检查在方程的根的左右的符号，如果在根的左侧附近为正，右侧附近为负， 那么函数在这个根处取得极大值；如果在根的左侧附近为负，右侧附近为正， 那么函数在这个根处取得极小值． 【课外作业】 班级____________ 姓名____________ 1、函数，当 时，有极小值 ； 当 时，有极大值 ． 2、函数的极大值为 ． 3、函数的极大值为 ；极小值为 ． 4、函数在1时有极值10，那么a= , = ． 5、函数在（0，1）内有极小值，则的取值范围为 ． 6、设函数，既有极大值又有极小值，求实数的取值范围． 7、已知函数． （1）求函数的单调区间； （2）求函数的极大值和极小值； （3）画出它的大致图象． 8、已知函数，当时取得极大值7，若时取得极小值， 求极小值及此时a、b、c的值． 9、如果函数在时有极值，极大值为4，极小值为0，试求a、b、c的值． 10、已知函数其中为参数，且． 当时，判断函数是否有极值； 要使函数的极小值大于零, 求参数的取值范围. 若对（2）中所求的取值范围内的任意参数，函数在区间（）内增函数， 求实数的取值范围． 1