2016届聚焦中考语文（辽宁省）复习 考点跟踪突破12　送东阳马生序(节选).docVIP

考点跟踪突破12　送东阳马生序(节选)(206页) 一、(2015·四川南充)阅读甲乙两段文言文完成下列问题。【甲】　既加冠益慕圣从未援疑俯身色愈恭礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦故余卒(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】　人之不日独学无友无犹当博学古人与稽以求其是非之所在庶几可得十之五六。若既不出又不之“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣犹今人可不勉乎？(节选自顾炎武《与友人书》)【注释】①资：盘缠。②审：详细。③稽：探究、解释下列画线的词。(1)或遇其叱咄 (有时)(2)不幸而在穷僻之域 (地方、区域)(3)俟其欣悦则又请焉(等到)(4)独学无友则孤陋而难成(浅薄)画线词语意思相同的一项是( ) A．既加冠　若既不出户故余虽愚　虽有子羔、原宪之贤俯身倾耳以请　夫以孔子之圣益慕圣贤之道　曾益其所不能【解析】A.前者为“已经”的意思后者为“又”的意思。B.都是“虽然”的意思。C.前者表修饰关系后者为介词“凭”的意思。D.前者为“更加”的意思后者为“增加”的意思。将文中画线句子翻译成现代汉语。(1)故余虽愚卒获有所闻。所以我虽然愚笨(_但)_终于能够有所收获。(2)人之为学不日进则日退。_一个人做学问如果不是每天(_或一天天地)_进步那就会每天_(_或一天天地)_退步。甲乙两段文字所谈的都是为学之道这两段文字所说的道理其共同之处有哪些？不同之处有哪些？ 共同之处：要勤勉好学。不同之处：甲文强调求师而学乙文突出做学问要与人研讨交流_(_有能在一起研讨交流的志同道合者)【参考译文】人们求学(或做学问)不能每天进步就会每天后退。一个人孤独地学习而不和朋友(互相交流启发)就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤而又没有(雇用)车马的盘费还应当广博地学习、详细地考究与古人探究来探求学习里边哪是对的哪是不对的这样差不多能得到十分之五六(的收获)。如果既不出门(拜师友)又不读书那就是不学无术的人即使(你有)像子羔、二、(2015·鞍山一模)阅读下面文言文完成下列各题。【甲】　余幼无从致每假借于藏手自笔手指不可屈伸弗之怠。走送之不敢稍逾益慕圣又患无从未援疑俯身色愈恭礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦卒(节选自《送东阳马生序》)【乙】　司患群居众兄弟既成游息矣；独下帷迨能倍思其所得多矣。”(节选自《三朝名臣言行录》)解释下面加点词语在句中的意思。(1)益慕圣贤之道　更加(2)思其义所得多矣　思考想下面每组词中加点词语意思或用法相同的一项是( ) A. B. C. D. 【解析】A项“既”在文言文中常出现它的意思是“已经”它很容易和现代常用的“既然”混淆所以要加强记忆。本题中既”前后两项均为“已经”之意。B项第一句“以”字作连词表目的译为“来”；第二句译为“因为”。C项第一句的“其”是代词他”；第二句中“其”表示反问语气难道”。 D项第一个“或”译为“有时”；第二个“或”是副词意为“也许或许”。用现代汉语翻译下列句子。(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。我曾经跑到百里之外拿着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。(2)咏其文思其义所得多矣。吟咏读过的文章想想它的意思收获就多了。【甲】【乙】两文都叙述了作者求学时艰难的经历对我们今天的求学生活有什么启示？我们一定要勤奋刻苦、博览群书有强烈的求知欲拥有坚忍不拔的毅力更要有谦虚求教的态度。【参考】司马光幼年时担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论别的兄弟已经会背诵了去玩耍休息了；(司马光却)独自苦读一直到能够熟练地背诵为止。(由于)读书时的力气多收获就长远他所精读和背诵过的书就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵在骑马走路的时候在半夜睡不着觉的时候吟咏读过的文章想想它的意思收获就多了！