山东省临沂市蒙阴县第四中学2018年九年级语文下册《10 那树》教学设计.docVIP

蒙阴四中教师语文教案 课题：那树 学习 目标 1、理清文章的基本结构，品味文中极富表现力的词语。? 2、整体把握课文内容，揣摩语言，体味关键语句深层含义，培养语感。? 3、正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。 重点 1．了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。 2．掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。 难点 揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩 教 材 分 析 与 教 法 设 想 人们一向歌颂大自然的赐予是无私的奉献，从来没想到过这是人类无意识地掩盖了对自然的掠夺。人们在城市中赶走了最古老也是最后一簇绿阴，那依靠绿色才得以繁衍人们离灾难还远吗?一条没有树的路是寂寞的，走在一条没有树的路上的人是沧桑的。对着只剩年轮的树，我们这些赶路者恐怕得随时问一问，谁更不幸一点?树是物质的，也是空间的；树是情绪的，更是文化的。感谢王鼎钧先生的《那树》，让我们产生了常日里难得出现的思考，涌起了久违的情愫。 板 书 设 计 那树???????? 托物言志 导学过程 学习过程 一、导语设计 大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。这不，