四川省岳池县第一中学2017-2018年八年级语文上册23 核舟记导学案 新人教版.docVIP

第二十三课《核舟记》 学习目标： 1、积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。　 2、学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。(难点) 3、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 学习重点： 1、重点文言词语的积累 2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 学习难点：学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 课前预习 使用说明与学法指导 1、学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法，了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 3、利用15分钟高效完成。 教材助读 1、题目解读 一只“曾不盈寸”的桃核上竟然有如此丰富的内容。由此反映出我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。 2、走近作者 魏学洢：（约1596——1625），字子敬，明末嘉善人。魏学洢：字其父魏大中，因弹劾魏忠贤被诬陷下狱，冤死狱中。他痛父奇冤，晨夕号泣，不久悲愤而死。他好学能文，是明代著名的散文家，著有《茅檐集》。　　 3、课文简介 课文介绍了王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就