山东省临沂市蒙阴县第四中学2018年九年级语文下册《15 枣儿》教学设计.docVIP

蒙阴四中教师语文教案 课题：枣儿 学习 目标 1．识与能力：a．了解戏剧的基本常识。b．了解剧本的基本内容。?　　2．过程与方法：a．引导学生掌握剧本欣赏的方法。b．充分发挥学生主体想像在剧本欣赏中的作用。c．指导学生从对话中品析人物形象。d．指导学生初步理解矛盾冲突在剧本中的作用。?　　3．情感态度与价值观：a．体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈。b．理解剧本表现主题的社会根源。c．在感悟人生中体验成长带来的思考。? 重点 1．把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。?????2．体会作品的象征手法。? 难点 ?领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。? 教 材 分 析 与 教 法 设 想 《枣儿》是一篇呼唤亲情、渴望温馨的作品，通过老人盼儿子归来，孩子盼父亲归来的故事，向人们揭示一个深刻的社会问题。作为剧本，本文的矛盾冲突主要体现在人物内心渴望与企盼的矛盾上，虽然不激烈，但也可凸现剧本的社会意义与主旨。人物对话平实、简洁，而且极富表现力，将老人饱经沧桑的孤独与孩子天真无邪而又无可奈何的孤独表现得淋漓尽致。欣赏该剧本能让学生体会剧本独特的艺术魅力。? 板 书 设 计 老人?男孩枣??儿?象???征 导学过程 学习过程 ?一、导语设计?????教师播放自行制作的动漫flash，一颗枣，两颗枣