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親子共讀樂趣多 彰化縣大西國小 蘇月妙 961223 於大西國小 報告綱要 一、前言 二、閱讀是什麼 三、如何進行親子共讀 四、我的經驗分享 五、結語 一、前言 從 大國崛起—日本明治維新談起 富國 強兵 人民普遍受教育， 提升人民素質 讀書與閱讀 知識與思考能力成為決勝的關鍵 因閱讀帶來希望與力量 二、 閱讀是… 閱讀是目的還是手段 是目的—運用什麼手段 是手段—達到什麼目的 搶15的遊戲 關鍵點3、7、11 閱讀要培養… 語文能力 思考與判斷能力 把傳統記憶的教學， 改為培養研究歷史 方法 以及找問題下判斷和溝通的能力 自我探索 自我實現 閱讀可以… 沒有想像力就沒有創造力 而想像力與背景知識有關 要能創新,必須先培養獨立思考的能力 思考是行為的關鍵 沒有問題等於沒有思考 最重要的是讓學生駕馭自己的思考 一位好的讀者會成為好的思考者 閱讀的時候，會發現新的想法,還能學會預測、想像情節 提供每個人心靈思考的機會 美國教育學者—冷納 閱讀是建構的過程 需要有策略 也要動機 也是一種終身的追求 三、如何進行親子共讀 閱讀動機 興趣 能力 實施方式 獨自閱讀 朗讀 遊戲(猜一猜) 讀書會 心得報告(寫作) 戲劇表演 製作小書 其他 共讀內容 課文 書本 網路 圖片 大自然 歌曲 其他 共讀時間 每天從十分鐘開始 睡前 假日 隨時 最重要的是養成習慣 四、我的經驗分享 角色網的運用 先從有哪些主要角色談起 再想想這個角色的人格特質是… 書上是如何描述的呢? (講了什麼 做了什麼) 事件網(brief) 大意 關鍵 結果 原因 結論 五個思考層次 1.Facts: 這一個故事(文章.課文) 是在描寫什麼 2.Issue: 最重要的關鍵點是 3.Judgement: 結果 4.Reason: 理由 5.Ruler of law:發現的原理原則 比較網 找相似或相反的故事做比較 例如: 白雪公主 灰姑娘 白雪公主 花木蘭 白雪公主紙袋公主 你還想到什麼…… 童話故事 從國王的新衣談起 為什麼國王那麼喜歡穿新衣服? 你覺得他可能…… --你認為大臣和國王明明看不到新衣,但是卻說有看到,而且不斷讚美新衣服?這是為什麼呢? --生活中你知道有類似這樣的情形嗎? --哪一本書和國王的新衣有類似的地方呢? 虎姑婆 拒絕誘惑 1.虎姑婆用什麼東西來誘惑弟弟和姐姐 2.虎姑婆為什麼會成功呢 3.弟弟為了吃虎姑婆帶來的餅乾，結果發生什麼危險呢？ 4.你有聽過或看過受到誘惑而發生危險的事嗎？ 人魚公主兩性交往融入綜合活動領域 第一步：　人際吸引力 1.你認為為什麼人魚公主一看到王子就愛上他？ 2.對於只看一眼就深深愛上一個人，這樣做有哪些危險存在呢？ 3.你知道或聽過有關類似的情形呢 4.如果是你，你會怎麼做比較正確？ 第二步：　戀愛溝通歷程 1.人魚公主為了變成和王子一樣的人類，放棄了哪些東西？ 2.人魚公主放棄了那麼多重要的東西，你認為在戀愛學習歷程中影響最大的是什麼呢？為什麼？ 3.你如何知道別人的心情？如何讓別人知道你的心情？看、聽、問 說 第三步：　不成功：面對失望的自處 1.當人魚公主得不到王子時，她可以怎麼做呢？ 2.人魚公主最後的決定是什麼呢？ 3.如果我們喜歡一個人時，但是對方並不如我們預期的喜歡我，我可以解決的方式有哪些呢？ 4.我會採用對自己及別人都有幫助的方法是什麼呢？ 小書製作 讀書 認識書 製作小書 原來這麼有趣 在動物園裡有誰看到你了 寫作練習(發表是吸收的利器) 優學網—學習紀錄 討論的引導 思考模式的建立 寫作指導 教學檔案 學習檔案 五、結語 我知道孩子的困難點在哪裡嗎? 我可以怎麼引導他們呢? 我會如何做呢? 聽完今天的分享我可以做的改變是… 感謝聆聽 我覺得老師看起來很像大明星 6.感覺 5. 笑起來還有兩個酒窩 4.笑容 老師有著明亮的雙眼還有高挺的鼻子 3.五官 平常老師最愛穿著白色的襯衫配上一件深色的裙子,看起來非常美麗. 2.穿著 將關鍵字變成ㄧ到二句的長句 我的作文老師是000老師, 他長得高高瘦瘦的. 1.名字 身材 按順序排列 由上而下 由大到小 由遠而近 由外而內 由整體而部分 由開始到結束 * * 1 2 3 4 9 8 6 7 5 10 11 12 13 14 15 果子 好心、善良 有時候很漂亮 恐怖 魔奇樹 上廁所不用陪.捕捉獵物抓熊死去 勇敢 爸爸 幫爺爺看病 好心的人 知道樹枝閃閃發亮的原因 有研究的人 醫生 陪豆太上廁所