6.1 人地关系思想的演变-教材课件.pptVIP

;【教学目标】;一、人地关系的历史回顾;2.改造自然——人地关系思想萌芽;3.征服自然——人地关系不协调，人地矛盾激化;4.谋求人地协调——人地关系思想完善;1.矿山开采：土地资源、植被破坏，开采出来的废矿石堆积，对土地和地表水、地下水造成污染。 修水坝：改变了河流的水文特征，阻断了河水中生物的生存空间，影响生物多样性发展。对水坝上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等；对水坝下游：减少河水流量，泥沙淤积减少，河流入海口易发生海水倒灌，侵蚀海岸，地下水水质变差等。 现代城市：首先是环境污染，其次交通拥挤、住房紧张等。 ;2. （1）分别是农业生产、工业生产 （2）农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏问题，但作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复； 工业生产不仅造成生态破坏，还会造成环境污染，而且破坏面积大、程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。 3.合理即可。; [当堂检测];;南方;直面环境问题;（2）环境问题的分布特点;环境问题;环境问题;【合作探究二】;[当堂检测];生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展 基础 条件 目的;3、可持续发展的原则;思考：传统发展观和可持续发展观有何区别？（提示：可从发展目标、增长方式、消费模式、文明标