《主权在民的政治启蒙》教材课件(人民版必修3).ppt

2018-4-23 1 四、主权在民的政治启蒙 2018-4-23 2 [课标要求] 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 2018-4-23 3 [重点难点] [重点] 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；启蒙运动的影响。 [难点] 启蒙运动的影响。 2018-4-23 4 导入新课： 启蒙运动的思想体系有哪些？ 人文主义、进步的社会思想和历史观 上节课我们主要讲了启蒙思想的真谛：理性和自由，还介绍理性与浪漫主义的关系——互为对立、互为补充。今天这节课我们要讲启蒙思想家们的政治主张：自然权利学说、社会契约论、天赋人权说、主权在民说、三权分立学说等. 2018-4-23 5 1．产生 2．内容 3．代表人物及主张 4．意义： （一）自然法论中的人文主义 18世纪一些启蒙思想家用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义。 2018-4-23 6 2．内容 （1）从自然法出发，崇尚理性，肯定客观世界的规律性； （2）提倡科学，重视知识，反对愚昧； （3）向往自由平等的理想社会，提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”。 2018-4-23 7 3．代表人物及主张 国别 人物及著作 主张 评价 英国 霍布斯 法国 ★伏尔泰 法国 孟德斯鸠 《论法的精神》 法国 狄德罗为代表的百科全书派 2018-4-23 8 霍布斯1588-1679 主张 评价 天赋自然权利； 成立契约国家，保护公共权利。 对推翻君权神授说，摧毁封建专制制度产生深远影响。 2018-4-23 10 孟德斯鸠 1689-1755 主张 评价 主张君主立宪；三权分立学说：主张立法权、行政权、司法权相互独立又相互监督。 是古代希腊罗马政治理论的发展，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。 2018-4-23 11 三权分立 权力制衡 立法 权力的制约与平衡 行政 司法 孟德斯鸠（1689—1755）， 法国著名启蒙思想家、哲学家。 1716年继承伯父的波尔多议会议长职位。后来，他卖掉官职，游历欧洲。认真考察了英国的政治制度，经过长期的辛勤研究，终于写出了《论法的精神》这部资产阶级的早期法学经典著作。 2018-4-23 12 狄德罗 1713-1784 主张 评价 人人享有与生俱来的自然权利；用《百科全书》宣扬民主与科学的精神。 成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了有力的思想准备。 2018-4-23 13 为启蒙运动批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为法国大革命做了有力的思想准备，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。 4．意义 2018-4-23 14 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。----《伏尔泰语录》 材料三 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。---盂德斯鸠《罗马盛衰原因论》 2018-4-23 15 (1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作漫长的黑夜?“理性的阳光”指的是什么? 因为欧洲是神权与王权相结合的封建统治，没有民主和自由，压制了思想。 (2)材料二体现了什么思想?如何评价? “理性的阳光”指文艺复兴和启蒙运动。 自由、平等、天赋人权。 对反对封建专制主义起了进步作用。 2018-4-23 16 (3)归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响? 权力的相互“制约与平衡”。 为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范与了积极作用。 2018-4-23 17 （二）洛克限制“公权”的设想 1．地位： 2．主张 3．影响 英国资产阶级民主主义政治理论的奠基人之一。 洛克 1632-1704 2018-4-23 18 2．主张 ①君主和政府的权力来源于人民，国王及其政府应在立法权控制下行使行政权。 ②人民有权更换和推翻国王及其政府。 ③人民是最高的裁判官。 3．影响 ①为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础。 ②对其他国家反对封建专制暴政的斗争产