那树 - 初中语文，教案，课件，，文言文.ppt

那树 王鼎钧 * 作者介绍： 王鼎钧，1925年生，笔名方以直，山东人，现旅居美国。著有散文集《开放的人生》《海水天涯中国人》《左心房漩涡》《昨天的云》等15种及小说、评论多种。 1、 为下列加红的字注音。泥泞（　 ）倒坍（ 　）屹立（ 　）世袭（　 ）饥蝗（ 　）荫庇（ 　）默契（ 　）刽子手（ 　）2、 掌握下列词语的意思。 nìng tān yì xí huáng yìn qì guì 佝偻(gōu lóu) 踝骨(huái) 虬须(qiú) 引颈受戮(lù):伸长脖子接受杀戮。 周道如砥(dǐ):这里形容公路的平坦，畅通无阻。 以深沉的语调朗读课文，并思考： 1、文章是按照什么顺序写的? 2、根据写作顺序理清文章结构. 文章写了什么？ 一棵树。 树有什么特别？ 老，有生命力，有神性，给人安慰，给人温馨。 人依赖树而活，树呢，----“暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外” 。 想象：此刻的人会如何谈论树？ 树有惠于人，人受惠于树： 猎犬一样奔到树下，孩子在歌唱，情人止步。 后来人们怎么谈论树？为什么？ 计程车像饥蝗拥来 车轮扬起滚滚黄尘 焦躁恼怒的喇叭声 柏油路一里一里铺过来 高压线一千码一千码架过来 公寓楼房一排一排挨过来 自然被现代文明渐渐摈弃，树坚守最后的阵地，坚持最后的诗意。 树的衰败期 入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。 树的结局 电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。 两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。 几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 屠杀 随着树一起消失的还有什么？ 鸟语、孩子的歌唱、乘凉的人们、驻足的情人。 随着树消失的，不单单是自然景物，更是一种生活，一种古老文明与传统文化生活方式的消亡。 回顾树的一生，它所恪守的生命准则是什么？ “你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。” 它有没有完全实现自己的生命准则？为什么？ 《那树》仅仅讲了一棵树吗？ 树是象征——是人类的古老文明与传统文化。 写一棵树的一生是作者对现代文明畸形发展，从而导致文明失落的深刻焦虑与忧思。从而激发我们探索人类的出路。 再读课文，并思考： 文中的树具有怎样的价值、品格？ 那树经久经屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；它在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似是古老而茂盛的生命旗帜；它绿化大地，荫庇人类，只愿给予，从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品格；它身遭逆境，却不放弃绿的愿望，表现了豁达宽容的胸怀；它在自己面临杀戮时自己也要保护自己体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。 表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。 你认为作者通过大树的遭遇想表达的是什么？ *