【创新设计同步备课】高中数学（苏教版）必修一课件： 第三章 第一节 指数函数3-1-2-1.pptVIP

预习导学 预习导学 课堂讲义 第3章　指数函数、对数函数和幂函数 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第3章　指数函数、对数函数和幂函数 高中数学·必修1·苏教版 3.1.2　指数函数 第1课时　指数函数及其图象 [学习目标] 1．理解指数函数的概念和意义． 2．能借助计算器或计算机画出指数函数的图象． 3．初步掌握指数函数的有关性质． [知识链接] 1．ar·as＝ ；(ar)s＝ ；(ab)r＝ . 其中a＞0，b＞0，r，s∈R. 2．在初中，我们知道有些细胞是这样分裂的：由1个分裂成2个，2个分裂成4个，….1个这样的细胞分裂x次后，第x次得到的细胞个数y与x之间构成的函数关系为 ，x∈{0,1,2，…}． ar＋s ars ar·br y＝2x [预习导引] 1．指数函数的定义 函数 ，叫做指数函数，其中x是自变量． 2．指数函数的图象 y＝ax(a＞0，且a≠1) 3．指数函数y＝ax(a0且a≠1)的性质 (1)定义域为 ； (2)值域为 ； (3)a0＝1； (4)a1时，ax在R上是 ；0a1时，ax在R上是 . (0，＋∞) 增函数 减函数 R 要点一　指数函数的概念 例1　给出下列函数： ①y＝2·3x；②y＝3x＋1；③y＝3x；④y＝x3；⑤y＝(－2)x.其中，指数函数的个数是________． 答案　1 解析　①中，3x的系数是2，故①不是指数函数；②中， y＝3x＋1的指数是x＋1，不是自变量x，故②不是指数函数；③中，3x的系数是1，幂的指数是自变量x，且只有3x一项，故③是指数函数；④中，y＝x3的底为自变量，指数为常数，故④不是指数函数．⑤中，底数－2＜0，不是指数函数． 规律方法　1.指数函数的解析式必须具有三个特征：(1)底数a为大于0且不等于1的常数；(2)指数位置是自变量x；(3)ax的系数是1. 2．求指数函数的关键是求底数a，并注意a的限制条件． (1)　　　　 　　(2)　　　　　　　　　(3) 规律方法　(1)平移规律：若已知y＝ax的图象，则把y＝ax的图象向左平移b(b＞0)个单位，则得到y＝ax＋b的图象；把 y＝ax的图象向右平移b(b＞0)个单位，则得到y＝ax－b的图象；把y＝ax的图象向下平移b(b＞0)个单位，则得到y＝ax－b的图象；把y＝ax的图象向上平移b(b＞0)个单位，则得到 y＝ax＋b的图象． (2)对称规律：函数y＝ax的图象与y＝a－x的图象关于y轴对称；y＝ax的图象与y＝－ax的图象关于x轴对称；函数y＝ax的图象与y＝－a－x的图象关于原点对称． 跟踪演练2　(1)函数y＝|2x－2|的图象是________． (2)直线y＝2a与函数y＝|ax－1|(a＞0且a≠1)的图象有两个公共点，则a的取值范围是________． 规律方法　对于y＝af(x)(a＞0，且a≠1)这类函数， (1)定义域是使f(x)有意义的x的取值范围； (2)值域问题，应分以下两步求解： ①由定义域求出u＝f(x)的值域； ②利用指数函数y＝au的单调性求得此函数的值域． 再见 预习导学 预习导学 课堂讲义 第3章　指数函数、对数函数和幂函数 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第3章　指数函数、对数函数和幂函数