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高中语文选修二语言文字应用复习学案资5.doc
第二课 《千言万语总关“音”》导学案
第二节 耳听为虚——同音字和同音词
【学习目标】
1．了解同音字、词的形成原因，同音字、词的类型；
2．正确使用同音字词以及妙用同音字词；
3．警惕同音词的误用。
【重点难点】
1．了解同音字、词的形成原因，同音字、词的类型；
2．正确使用同音字、词以及妙用同音字、词；
3．了解同音字、词在语言交际中的作用，注意避免同音字、词造成的歧义。
【学法指导】
阅读“引子”，理解其巧妙之处，然后想想有没有其他的同音字词妙用的现象，并和同学交流。阅读“工具箱”了解同音现象出现的必然性和可能性，以及同音字词的种类、分化等。
【学习过程】
一、文本解读
1．欣赏《铁齿铜牙纪晓岚》妙对（谐音巧骂人），了解汉字的读音及同音现象。
和 珅：纪侍郎，纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗 ?
纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下厝是狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。
旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫无疑问！
纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！
以上这个故事让我们开怀大笑的时候，不禁也要佩服纪晓岚的智慧。这里面就涉及到了一种语言现象：汉字的读音及同音现象。
2．对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外，你能否再举几个？
3．什么是讨口彩？你能想到哪些更有意思的讨口彩？
4．节日中、日常生活中有哪些妙用同音字的现象？也可以举出一些由于同音字、词而造成误会和尴尬的例子。
5．同音词是怎么形成的？
二、合作探究
1．同音字、词有哪些不同类型？请举例说明。
2．汉语的同音词在表达时也有独特的用处，歇后语中也是如此。什么是歇后语？歇后语有几种类型？你能各举出一些常见的歇后语的例子吗？
【达标训练】
1．小试身手（P26）：
近代常州人士赵元任先生的《施氏食狮史》写于1930年代，限制性地使用一组同一读音但字形不同的汉字来行文，借以说明汉字及汉语书面语的功能——以形表意。这段短文只能用书面语才说得清楚，口
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