优化方案人教A版数学必修2课件：第4章4.1.2圆的一般方程.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第4章　圆与方程 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第4章　圆与方程 返回 * 4．1.2　圆的一般方程 学习目标 1.正确理解圆的一般方程及其特点． 2．能进行圆的一般方程和标准方程之间的互化． 3．会求圆的一般方程． 课堂互动讲练 知能优化训练 4．1.2 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．已知圆心为(a，b)，半径为r的圆的标准方程为_______________________. 2．圆心在x轴上且过原点的半径为r的圆的标准方程为__________________. 3．圆心在y轴上且过原点的半径为r的圆的标准方程为_________________. (x－a)2＋(y－b)2＝r2 (x±r)2＋y2＝r2 x2＋(y±r)2＝r2 知新益能 D2＋E2－4F＝0 D2＋E2－4F0 D2＋E2－4F0 2．圆的一般方程与二元二次方程的关系 比较二元二次方程Ax2＋Bxy＋Cy2＋Dx＋Ey＋F＝0和圆的一般方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0, 可以得出如下结论：当二元二次方程具有条件： (1)x2和y2的系数相同，且不等于0，即A＝C≠0； (2)没有xy项，即__________； (3)________________ 时，它才表示圆． B＝0 D2＋E2－4AF0 问题探究 1．方程x2＋y2－2x＋4y＋5＝0表示圆吗？ 提示：方程可化为(x－1)2＋(y＋2)2＝0，故不表示圆，而表示点(1，－2)． 2．若圆的方程为x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0，其标准方程是什么？ 课堂互动讲练 考点突破 二元二次方程与圆 圆的方程一定是二元二次方程，但二元二次方程并不一定都是圆，要满足有圆心和半径． 判断下列方程是否表示圆，若是，化成标准方程． (1)x2＋y2＋2x＋1＝0； (2)x2＋y2＋20x＋121＝0； (3)x2＋y2＋2ax＝0. 【思路点拨】　把二元二次方程配方，判断方程是否有意义或者直接根据定义判断． 例1 【解】　(1)原方程可化为(x＋1)2＋y2＝0， 它表示点(－1,0)，不表示圆． (2)原方程可化为(x＋10)2＋y2＝－21＜0， 方程不表示任何曲线，故不能表示圆． (3)原方程可化为(x＋a)2＋y2＝a2. ①当a＝0时，方程表示点(－a,0)，不表示圆； ②当a≠0时，方程表示以(－a,0)为圆心，半径为|a|的圆，标准方程为(x＋a)2＋y2＝a2. 【名师点评】　对形如x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0的二元二次方程可以通过配方转化“标准”形式后，观察是否表示圆；也可以由圆的一般方程的定义判断D2＋E2－4F是否为正，确定它是否表示圆． 一般用待定系数法设出方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0，待定D、E、F，并满足D2＋E2－4F＞0. 求圆的一般方程 例2 【名师点评】　已知条件和圆心或半径都无直接联系，一般利用圆的一般方程，用待定系数法求解．此题也可根据圆的性质求解圆心和半径． 圆可看作动点的轨迹，按求轨迹的一般步骤可以求圆的方程． 有关圆的轨迹问题 例3 【思路点拨】　设出动点M的坐标，可直接写出方程． ∴所求曲线是圆心为(－1,0)，半径为2的圆， 其方程为(x＋1)2＋y2＝4. 【名师点评】　点M的轨迹方程是指点M的坐标(x，y)满足的关系式，其方程为(x＋1)2＋y2＝4. 互动探究　本例中，如果动点M到O点的距离是到A点的距离的2倍，则动点M的轨迹是什么？ 方法感悟 方法技巧 圆的标准方程和一般方程的关系 (1)由圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2，可以直接看出圆心坐标(a，b)和半径r，圆的几何特征明显． (2)由圆的一般方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(D2＋E2－4F＞0)，知道圆的方程是一种特殊的二元二次方程，圆的代数特征明显． (3) (4)求圆的一般方程用待定系数法时，需要建立关于D、E、F的三个方程． 失误防范 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第4章　圆与方程 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第4章　圆与方程 返回 *