多功能笔(习作 有教师经典评语).docVIP

“多功能笔” 今天早上，我在上学路上看到校门口有一个小摊。上面有许多笔，其中，有一支笔既小巧又方便，我就花了二元五角钱买下了这支多功能笔。 这笔的外表跟一般的笔没什么两样，但小摊主却告诉我这支笔的功能比一般的笔多很多。这笔的顶部有一块橡皮擦，你可别看它小，作用可大着呢！它能把你写出来的字全擦了，只要你想擦。譬如：钢笔、毛笔、彩笔等这些笔写出来的字。 这支笔外壳十分坚硬，不像普通的笔，轻轻一摔就烂了。这笔无论怎么摔都不会烂。 笔的内部装有微型空调，因为夏天天气太热，手捏着笔，掌心会渗出汗；冬天天气太冷，捏着笔，手会冻得又红又青。所以笔内的微型空调在夏天时会发出凉凉的冷气；冬天时会发出暖暖的热气，你就不用担心了。 在笔偏下一点的地方，有一个红色按钮，如果你上美术课没带彩笔，只要按一下这个按钮，笔头就会变成你想的笔的笔尖。 我想有了这支笔，学习肯定方便多了！ 正巧下午进行了一次月考，大家都十分紧张，而我却拿着这支笔兴冲冲地来到考场。准备考试了，我拿起笔来写，却怎么也写不出来。这时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我旁边的同学看到我着急的样子，从文具盒里拿出一支笔来借我考试，顿时我脸上火辣辣的，觉得挺不好意思的。 考完试，我觉得特别奇怪，才买的新笔，咋就会烂了呢？我想：这“多功能笔”是不是伪劣产品。想到这我就拿着笔去找那个小摊主。 到了那儿，我生气地问：“你这是不是伪劣产品？” “什么伪劣产品？我这不是！”小摊主装作不知道。 “你这就是冒牌！” “我这不是。如果是你有什么证据来证明！”小摊主阴险地说。 “笔写不出字来就是证据！”我气愤地说。 “这算什么证据？” “这是证据” “这不是。” 就这样，我吵了几个回合，来围观的人也越来越多，终于，我们吵累了，小摊主吵不过我，也认输说实话了。我也拿回我的钱，他也拿回他的笔了。 这件事告诉了我一个道理，买东西不能光图便宜，要看这个东西实用不实用。但买太贵也不行，我还是那句话。 简评：小作者记叙了自己花二元五角钱买了一支“多功能笔”。小摊主介绍有很神奇的功能，然而在下午的月考中，这支笔却写不出来。最后与小商贩的一番理论中退货赔钱，小作者得到了一个教训。习作即生活，整篇习作展现了一幕生动的生活画面，最难得的是小作者以9岁儿童的视觉，收获了生活小常识。 “多功能笔” 一天中午，我去上学，刚到校门口，我发现那儿摆了个小摊，摊主给我介绍了一支“多功能笔”，于是，我花了二元五角钱把它买了下来。 我兴冲冲的把笔带到教室里，写着写着，写不出来了？！后来我把笔拆开检查，同学们就纷纷议论起来： “难道你买了一只“废品笔”？第一位同学说。 “难道这支笔是伪劣产品？”第二个同学说。 说着说着，我就说：“检查后就知道了嘛！” 后来，我们发现，这真是伪劣产品，于是，我们准备放学去与小摊主交涉。 上课了，我们要测验，于是，我再次试用这支笔，可“没功能”了，我只好向别的同学借。 终于挨到了放学，我拿着这支笔，来到小摊前，说：“这只笔是“废品”，我要求退货！” 小摊主说：“是吗？拿来我看！” 于是，我把笔交给了他，他试了试，果然写不出来，他就重给了我一支，我拿起试了试，又写不出来，后来我发现，这些笔都是些“废品笔”！ 我气愤得要回了我的二元五角钱，可无意中，我发现，这些笔没有生产厂家！ “这下，证据有了，真的是伪劣产品，名叫“多功能笔”，根本没功能！”我说。 摊主重给了我一支，我只好再信一次，我回到家里，写起了作业，果然，哇！很好写。 到最后一题了，我很高兴，因为快做完了，可这时，写不出来了，我甩呀甩，还是写不出来，怎么回事？ 我把笔给爸爸看，爸爸说：“你在哪买的？这是伪劣产品，是“废品笔！” 我看了，没有产地？没有产品标签？ 后来我又来到小摊，愤怒得将货退了。 于是，以后每次买笔，我都会看上面标的，一但有伪劣产品，我会及时退换。当然，还得试用。 简评：本文小作者立意准，主题鲜明，以“废笔”为线索，按买笔、退笔、议笔，记叙详略得当。特别是文中人物语言描写很传神，值得借鉴。 一支“废品笔” 一天中午，我上学时，看到学校门口有一位身穿蓝黑色衣服的大叔正在推着三轮车，车上有各种笔，圆珠笔、碳素笔、水芯笔、钢笔……咦？奇怪了？怎么有一种笔，装在玻璃箱里？我走过去，大叔看见我，笑眯眯地对我说：“小朋友，是不是要买笔呀？那你可算找对人啦！我这儿有各种笔，看！” “大叔，我想请问您，那种笔叫什么，怎么搞得那么神秘啊？”我指着玻璃箱子里的笔说。 “哦，小朋友，原来你是要那种笔呀！”那位大叔说：“这种笔叫多功能笔，能变色，变款式……”说着，大叔便把玻璃箱里的笔拿了一支出来，那支笔顶端有三个按钮，第一个按钮能变色，第二个按钮变款式，第三个按钮自动存墨。我目不转睛地盯着那支“多功能笔”，迫不及待地想买下来，便问：“大叔，这支笔多少钱，我买了！” “不